IZ. 7 as 919 BIAY Türkçe 40. (1) Eğitim olarak adlandırılan bu ilalisim ve aktarım olgusu farklı biçim ve yöntemlerle insanlığın

IZ. 7 as 919 BIAY Türkçe 40. (1) Eğitim olarak adlandırılan bu ilalisim ve aktarım olgusu farklı biçim ve yöntemlerle insanlığın varoluşsal kurumlarından biri. On dokuzuncu yüzyıla kadar eğitimin nitelikli örgün kısmı sadece seçkinlerin hizmetinde ve tekelindeydi. Modern hayatın ulus-devlet ve kapitalist ekonominin teşekkülüyle kitle eğitimi doğdu ve bütün toplumu kuşatıcı bir genişlik ve derinliğe sahip oldu. Eğitime biçilen rol genişletilirken mahiyeti geleneksel kalıplarını değiştirmeden devam ettirdi. (11) Aşağıda verilen cümlelerden hangileri bu parçada numaralanmış yerlere getirilerek parçanı giriş ve sonuç bölümleri tamamlanmış olur? A) I. Hayatın devamı ve medeniyetin inşası, tecrübenin işlenmesi ve yeni nesillere intikaliyle mümkündür. II. Böylece sınırlı sayı insanı değiştiren ve dönüştüren eğitim, bütün toplum kesimlerini dönüştürecek sihirli bir güç hâline geldi. B) I. Eğitimin insan yaşamına katkısına yönelik bilim insanları sayısız araştırma yapmıştır. II. Böylelikle genelleştirilmiş eğitim işlevini yitirdiğinden bireyselliğe yönelen bir eğitim anlayışı ortaya çıkmıştır. C) I. Eğitimin günümüze kadarki gelişim sürecinde düzinelerce farklı tanım yapılmış ve yapılmaya da devam edilecektir. V II. Ne var ki kitle iletişim araçlarının ve teknolojinin gelişim hızı ile niteliği, eğitim alanında kendini gösterememiştir. D) I. Günümüzde bilimin ışığında eğitim alanında yapılan her bir yenilik, yerellik göstermemekte, evrensel özelliğe hemen ulaşmaktadır. II. Şimdi eğitimin geldiği noktayı düşünürsek bizim eğitim sistemimizin gelişmediğine yönelik bir yargı ortaya koyamayız. E) 1. Dil ve edebiyat alanının eğitime katkıları saymakla bitmez. II. Böyle olunca eğitim, yaşamın her koşulda ayrılmaz bir parçası olur.