jr. klı tir. ek- an- iz III 4. Küçürek öykü; okurda zihin yorma, dikkatli okuma, analiz yap- ma çabası oluşturur. Küçürek öyküde

jr. klı tir. ek- an- iz III 4. Küçürek öykü; okurda zihin yorma, dikkatli okuma, analiz yap- ma çabası oluşturur. Küçürek öyküde okur, anlatıya aktif olarak katılmak durumundadır. Çok küçük imlemelerden, ima ve ifade- lerden yazarın anlatmak istediğine ulaşır. Küçürek öykü bu yö- nüyle çoklu okuma çabalarına imkân tanır. Yazarın hayal dünya- sına dair bir altyapıyla temellendirilmiş anlatının aktığı bu sınır- li alanda okuyucu da yazarla birlikte yol alır. Bu yol alışta yazar, yoğun ve özgün yaşantıları daha çok simgesel düzeyde bize an- latır. Küçürek öykü öğüt vermez, karakter geliştirmez, okuyucu- yu bir yere taşımaz ancak bazı değişmez hakikatleri hissettirir, insanları onlarla aniden yüzleştirerek şok uyarmalar yapar. Bu parçadan hareketle küçürek öykü ile ilgili olarak Sezdirme yoluyla yazılanların anlaşılmasını sağlar. II. Belleği çalıştırma, çözümleme gücü kazandırma gibi işlevle- ri vardır. Yazarın imgelem dünyasından oluşan anlatıda okur, edilgen konumdadır. Didaktik söylemi barındırmayan bir nitelik taşır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I D) I, II ve II B) Yalnız II C E), I ve IV C) Yalnız III PARAGRAFIN RITMI 2. E) Edisy S jinal bilgil lanır bilm işe e ya ça alan tinfe lam: Bu L JI yar A) PARA