ka- der. şeyi ska- n iş- karı- r; o bir miş bu- uş- ila- argi erini aya ol- ir. esi aut- /yediiklimyayıncılık yor ki? başkaların

ka- der. şeyi ska- n iş- karı- r; o bir miş bu- uş- ila- argi erini aya ol- ir. esi aut- /yediiklimyayıncılık yor ki? başkalarını neden ilgilendiri- 16. Öteden beri alışık olduğumuz için şiir okuruz, roman okuruz, tiyatroya gideriz. Ama sayısı belki bir iki bini geçmeyecek kimseleri ayırırsak, bu ülkede şiir oku- maktan, roman okumaktan, tiyatroya gitmekten vaz- geçemeyecek bir toplum bulunduğunu söyleyemeyiz. İçimize, kendi içimize bakıp da doğrusunu söyleyeyim bir şairi, bir romancıyı, bir tiyatro yazarını; bir bilgin, bir yargıç, bir hekim kadar sayar mıyız? Sayanları- mız çok mudur? Çocuklarımızın iş adamı memur, öğretmen olmak istemeleri bizi sevindirebilir; şair ya da romancı olmak istediklerini söyledikleri gün canı- mız sıkılmaz mı? Neden? Şairlik, romancılık, tiyatro yazarlığı, kişiyi geçindirebilecek bir uğraş değildir de onun için. Bu uğraşlar para kazandırabilir ama kişinin gündelik ekmeğini sağlayabilecek birer uğraş değildir. Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatçıların belirli toplumlardaki değeri her geçen gün artmaktadır. Sanatçılar ortaya koydukları eserlerden yeterince kazanç sağlayabilmektedir. C) Aileler sanatçılığı bir meslek olarak görmeseler de çocuklarının tercihine saygı duymalıdır. D) Belirli sanatçılar bütün toplumlarda bilinir ve eser- leri her toplumda değerini bozar. E) Toplumların sanatçıları ve sanat eserlerini ikinci plana atması her toplumda doğal karşılanır. Yediiklim Sana Yeter! 329