-ku- ara- zlık bil- lar en- ini 7- n PEAK 11. Okur, metni bilgilenmek veya edebî zevk almak için okur. Ancak bazı metinler okur

-ku- ara- zlık bil- lar en- ini 7- n PEAK 11. Okur, metni bilgilenmek veya edebî zevk almak için okur. Ancak bazı metinler okur için engelli koşu gibi- dir. Yazar, okur ile hedefi arasına sürekli engeller ko- yar. Aynı anlama gelen sözcükleri, betimlemede işle- vi olmayan sifatlan cümlelere serpiştirir. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eleştirilen ba- kış açısıyla yazılmıştır? A) Yaz boyu kıyılanı yeşile, denizi turkuaza kesen Dat- ça Yarımadası, Antik Çağlardan günümüze uza- nan bir işaret parmağı gibi. Tek ya da çift katlı taş evlerden oluşan Eski Datça'da kapı önlerini dev begonviller süslüyor. B) Datça Yarımadası, insana hem Ege'yi hem Ak- deniz'i aynı anda gösterir. Yarımadanın Balıkaşı- ran mevkisini şairler Anadolu'nun uzak zürafası- na benzetir. C) Datça gerçekten de rüzgârın yuvasıdır. Yaz sıcağı sahilleri kavururken Datça püfür püfür eser. Ren- gârenk kuğuları andıran mavi yolculuk guletleri kıyılarında uçuşur. D) Yemyeşil tepeler arasında masmavi birer nazar bon- cuğunu andıran temiz, hijyenik, sağlıklı koylara sa- dece deniz yoluyla ulaşılabiliyor. Üç tarafı denizle çevrili yarımada; zarif ve çekici bir dantel gibi sar- malayan kıyıları, rutubetsiz, nemsiz havası ve tur- kuaz deniziyle tanınıyor. E) Datça'da kekik, ana kokusu gibi bilinir. Burada doğanın şarkısı, denizin ışıltısıyla buluşur. Zeytin ile badem, dağ ile deniz, yel ile değirmen yan ya- na gelir.