masinin ötesinde verecek bir yol 10. 1. Davranış değişikliği yaratan öğrenmenin giriş, işlem, bel- II. Bu değişiklik, duyu organ

masinin ötesinde verecek bir yol 10. 1. Davranış değişikliği yaratan öğrenmenin giriş, işlem, bel- II. Bu değişiklik, duyu organlarımız aracılığıyla gelen uya- lek ve çıkış olmak üzere dört aşaması vardır. nların seçilerek anlamlı bir şekilde organize edilmesi III. Süreçte doğuştan getirilen davranışlar, büyüme ve olgun- laşma sonucu oluşan davranışlar öğrenme kabul edilmez. davranışlarında meydana gelen kalıcı ya da izli davranış Öğrenme, tekrar ya da yaşantı yoluyla organizmanın değişikliğidir. V. Bunun nedeni bu davranışların yaşantı ürünü olmaması Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş- turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü ve davranış değişikliği yaratmamasıdır. olur? nyada deği ve gerekli yla müm- gerlen- 2 uma liyi LERLE PARAGRAF TAKTIKLERLE PARAGRAP 12/1 16-- A) / B) II C) III D) IV E) V 2 1. 11. III. IV. V. C T 12 C Yuk