OLÇME VE DEĞERLENDİRME Soruların cevabını ilgili alana yazınız. 17. Hava sicaklığının 298 K olarak ölçüldüğü bir gün okul bahçes

OLÇME VE DEĞERLENDİRME Soruların cevabını ilgili alana yazınız. 17. Hava sicaklığının 298 K olarak ölçüldüğü bir gün okul bahçesinde uzunluğu 90.cm olan bir bankta öğrenciler oturmuş dersie- n hakkında konuşuyorlardı. Fizik dersinde. kütlesi 50 kg olan bir öğrencinin yere 500 Nik bir kuvvet, 60 kg olan bir öğrencinin de 600 NTK bir kuvvet uyguladığını öğrenmiş- lerdi. Paragrafta geçen skaler ve vektörel bü- yüklükler nelerdir? 18. Fizik biliminde yapılan çalışmaların gün- lük hayatımıza etkisini örneklerle açıkla- yınız. 20. Fizik biliminde fiziksel niceliklerin sınıf- landırılmasını yaparak örnekler veriniz. skaler boyfter velford b 21. Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklayınız. 22. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işle- mine yönelik günlük hayat örnekleri veriniz. 1. UNITE ÖLÇMEVE DEĞERLENDİRME 23. Fizik biliminin gelecekte daha farklı alt dal- lara ayniması mümkün müdür? Sebebini açıklayınız. 1. UN 24 Bilimsel araştırmalardaki etik ilkele mak neden önemlidir? 19. Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi- ne katkısını örneklerle açıklayınız. for herseyi ondasuls bir hale gel 26. Tabloda verilen birimlerin temail e büyüklükleri temel ve türetilmiş büyü lük olarak sınıflandırınız. m/s kg m cd N °℃ J 25. 1. Bisikletle okula 10 m/s süratle git 11. Yere 200 N'lik kuvvet uyguladı. III. Bir ders saati 2400 saniye sürdü IV. Kapinin boyu 2,20 m olarak ölçüd V. Rüzgâr kuzeyden güneye doğru km/h'lik hizla esiyordu. Cümlelerinde verilen nicelikleri a) Temel ve türetilmiş büyüklük olara nıflandırınız. b) Skaler ve vektörel büyüklük olarak nıflandırınız. 27 ve 28. soruları verilen metne göre vaplandırınız. Bir araç 90 km/h hızla doğuya doğru giders kırmızı trafik ışığını görüp frene basıyor. kadar 62,5 metre yol alarak 5 saniyede dur 27. Temel ve türetilmiş büyüklükler nelerdi 28. Skaler ve vektörel büyüklükler nelerdir? E