rdik zeleri söyle- ? k azıyla dost ığımız çaba- Iması karşı- dan ca anlamlar TYT / TURKÇE 23. I. Eğitim; genellikle belli bilgil

rdik zeleri söyle- ? k azıyla dost ığımız çaba- Iması karşı- dan ca anlamlar TYT / TURKÇE 23. I. Eğitim; genellikle belli bilgileri vermek, onları öğret- mekle görevini yerine getirebilir. II. Gerçi sözcük ötesi birtakım göstergeler ya da bir şeyi doğrudan doğruya yaparak kurulan örnekleme- ler, dil olmadan da eğitimin olabileceğini tasarlama- mıza yol açabilir. III. Fakat bu dilsiz olmaz. V Bilgiyi aktarmak ya da yapmayı öğretmek, her şey- den önce dille gerçekleşir. 2 25. Izin verirs olduğunu olduğunu V. Ne var ki dil dışı göstergeler, çoğu kez en ilkel bilgi- leri dahi anlatmaya yetmez. Numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturulmak istenirse hangisi baştan ikinci olur? A). B) II. C) III. D) IV E) V büyük şa sanatçıla za çıkar; tanımlam mak, on Bu parc söylene A) kile BY Ozr C) Sö DY Ber