rimin a. Merve Öğretmen ondalik kesirler konusunu öğrencilerine daha iyi ve eğlenceli anlatabilmek icin bir etkinlik tasarlamışt

rimin a. Merve Öğretmen ondalik kesirler konusunu öğrencilerine daha iyi ve eğlenceli anlatabilmek icin bir etkinlik tasarlamıştır. Her bir öğrenci doğum gününü arkadaşlarıyla paylaşacaktir. Her bir öğrenci torbadan rastgele bir top çekerek doğum tarihindeki rakamlan sayı doğrusunda göste- recektir. Sayı doğrusunu ise topun üzerinde yazan sayı kadar eş parçaya bölecektir. Filiz: 13 Şubat (4 numaralı top) Gökçe: 14 Temmuz (6 numaralı top) Deniz: 12 Ocak (10 numaralı top) Hafize: 23 Mayıs (5 numaralı top) 6 Torba Ömek: Merve öğretmenin doğum tarihi: 25 Kasım doğum tarihinde 2 ve 5 rakamları olduğu için, bu rakamları sayı doğrusunda aşağıdaki gibi çizer. Merve öğretmen, torbadan 6 numaralı topu seçer. O halde, çizdiği sayı doğrusundaki her tam sayı ara- sini 2 eş parçaya yani 2 ve 5 sayıları arasını aşağıdaki gibi toplamda 6 eş parçaya böler. 2 3 4 5 Merve öğretmenin öğrencilerinden Filiz, Gökçe, Deniz ve Hatice'nin doğum günleri ve üzerinde sayı yazılı olan topların bulunduğu torbadan çektikleri toplar yukarıda verilmiştir. Buna göre hangi öğrencinin sayı doğrusunda işaretleyebileceği noktalardan birinin ondalık gös- terimi yanlıştır? D) Hafize: 2,6 C) Deniz: 1,9 B) Gökçe: 3,6 A) Filiz: 2,5