S Miten arkadaşları, okulda 36. 1963 yılında Erasto Mpemba ve dondurma üretmek için kaynar süt içinde şeker çözdüler. Normalde E

S Miten arkadaşları, okulda 36. 1963 yılında Erasto Mpemba ve dondurma üretmek için kaynar süt içinde şeker çözdüler. Normalde Erasto'nun kaynar sütü buzdolabına koymadan Sürpriz bir biçimde buzdolabında en önce Erasto'nun önce beklemesi gerekiyordu fakat o, aceleci davrandı. kaynar karışımı dondu. Erasto, başından geçenleri ona inanmadı. Erasto deneylerine devam öğretmenine anlattı ama Merakının peşini bırakmayan etti. Fizik konulu bir konferans için okulunu ziyaret eden fizik profesörüne özdeş kaplarda 35°C ve 100°C derecede bulunan sudan niçin sıcak olanın daha önce donduğunu olduğunu düşünüp Erasto'dan soruyu yinelemesini istedi. sordu. Fizik profesörü Dr. Osborne, önce sorunun hatalı yaptığını açıklayınca Dr. Osborne da bir deney yapmayı Erasto soruyu doğru sorduğunu ve bu konuda deneyler kabul etti. öğretmeni Bu parça, düşüncenin akış! yönünden 1. Teknisyen, deney neticesinde sıcak suyun daha önce donduğunu doğruladı. II. Erasto, Dr. Osborne ile birlikte bu deneyin sonuçlarını bir makale hâlinde yayımladı. III. Dr. Osborne Dar es Salaam Universitesine döndüğünde genç bir teknisyenden bu konuyla ilgili bir deney yapmasını istedi. IV. Makale yayımlandığından beri sıcak suyun soğuk sudan önce donma Mpemba etkisi olarak anılıyor. A) III-1-IV-II C) III-1-11-IV cümlelerinin hangi sıralamasıyla anlamis bir bütünlüğe kavuşur? E) III-II-I-IV B) I-IV-1 -11 D) K-1-8-IV