İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

Test 9 Kesfettiren Test Derece Alan Öğrencilerin Cinsiyete Göre Dağılımı 47% (4 ve 5. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplay

Test 9 Kesfettiren Test Derece Alan Öğrencilerin Cinsiyete Göre Dağılımı 47% (4 ve 5. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız) Aşağıda 15. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Bilimsel Araştırma Projeleri Bölge Yarışması sonuçlarına ilişkin bazı verilerin g

Test 9 Kesfettiren Test Derece Alan Öğrencilerin Cinsiyete Göre Dağılımı 47% (4 ve 5. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız) Aşağıda 15. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Bilimsel Araştırma Projeleri Bölge Yarışması sonuçlarına ilişkin bazı verilerin grafikleştirilmiş biçimleri bulunmaktadır. 8% 98 58% 9% 9% 12% Kız Erkek 10% 129 # 17% Derece Alan Projelerin Ana Alanlara Göre Dağılımı Teknolojik Tasarım Biyoloji Değerler Eğitimi Matematik 11% Türkçe . Aşağıdakilerden hangisi verilen grafiklerden herhangi biri ile ilgili doğru bir rapor cümlesi olamaz? Grafik, Tablo, Görsel Okuma ve Sözel Yetenek A) En çok teknolojik tasarım ve biyoloji alanların- dan hazırlanan projeler yarışmada derece al- mıştır. B) Yarışmada derece alan erkek öğrenci sayısı de- rece alan kız öğrenci sayısından daha fazladır. C) Yarışmada derece alan projelerdeki kişi sayısı arttıkça başarı da artmıştır. D) Yarışmada en az derece coğrafya alanından elde edilmiştir. Derece Alan Projelerin Projedekl Kişi Sayısına Göre Dağılımı 35% 56% Fizik Tarih Yazılım Bireysel Takım (2 Kişi) Takım (3 Kişi) Coğrafya Kimya 5. Aşağıdakilerden hangisi 15. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Bilimsel Araştırma Projeleri Bölge Yarışması ile ilgili doğru bir çıkarımdır? A) Derece alan öğrencilerin yüzde elli üçünü kızla- rın oluşturduğu yarışmadır. B) En çok ve en az derece alınan ana alanlar ara- sındaki farkın yüzde on iki olduğu yarışmadır. C) Matematik ve Türkçe alanlarından hazırlanan projelerin derece alma yüzdelerinin eşit olduğu yarışmadır. D) Bireysel olarak katılanların iki veya üç kişilik ta- kımlar hâlinde katılanlardan daha başarılı oldu- ğu yarışmadır.