Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 30 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

TEST kişi. Masal/ Efsane / Fabl - II 02 1, n 3. Bir Yi Gâh Dün Gülichni Bu O aş 1. Aşağıdakilerden hangisinde fablın tarihî geli

TEST kişi. Masal/ Efsane / Fabl - II 02 1, n 3. Bir Yi Gâh Dün Gülichni Bu O aş 1. Aşağıdakilerden hangisinde fablın tarihî gelişimine dair bir bilgi yanlışlığı vardır? A) Türk edebiyatında fabl niteliği taşıyan öyküler, kay- nağını Kelile ve Dimne, Marzub

TEST kişi. Masal/ Efsane / Fabl - II 02 1, n 3. Bir Yi Gâh Dün Gülichni Bu O aş 1. Aşağıdakilerden hangisinde fablın tarihî gelişimine dair bir bilgi yanlışlığı vardır? A) Türk edebiyatında fabl niteliği taşıyan öyküler, kay- nağını Kelile ve Dimne, Marzubannâme çevirileri gibi Bar edebiyatlarındaki örneklerden alır. B) Klasik Türk edebiyatında öğretici nitelik taşwan-kas- sadan hissenin en yaygın örnekleri Attar'ın Mantıku't Tayrile 15. yüzyıl şairi Şeyhi'nin yazdığı Harname adlı mesnevisidir. C) Tanzimat Dönemi'nde Ahmet Mithat Efendi Kıssadan Hisse adını taşıyan öykü kitabında fabl türünü dene- miştir. D) Recaizade Mahmut Ekrem, La Fontaine'den Horoz ile Tilki, Kurbağa ile Öküz, Karga ile Tilki, Meşe ile Saz, Ağustos Böceği ile Karınca gibi birçok çeviri yaparak bu alanda Türk edebiyatına katkıda bulunmuştur. E) Orhan Veli ve Sabahattin Eyüboğlu'nun La Fontaine çevirileri fabl türünün bizdeki başarılı örnekleridir. sa A C 4.