TYT 02 GÜNIŞIĞI 29. Hasan Öğretmen, bilgisayara düşkün olan oğlu Ömer'e üçgenleri iyi anlaması amacıyla aşağıdaki üçgenleri ödev
![TYT 02 GÜNIŞIĞI
29. Hasan Öğretmen, bilgisayara düşkün olan oğlu Ömer'e
üçgenleri iyi anlaması amacıyla aşağıdaki üçgenleri ödev
olarak veriyor.
AAA
17
15
G
C D
b
E
B
4
●
●
a
8
D
3
1|-
K
H
Bu üçgenlerin verilmeyen kenarlarını bularak, rakamları
farklı üç b](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221026080750965152-300804.jpg?h=512)
TYT 02 GÜNIŞIĞI 29. Hasan Öğretmen, bilgisayara düşkün olan oğlu Ömer'e üçgenleri iyi anlaması amacıyla aşağıdaki üçgenleri ödev olarak veriyor. AAA 17 15 G C D b E B 4 ● ● a 8 D 3 1|- K H Bu üçgenlerin verilmeyen kenarlarını bularak, rakamları farklı üç basamaklı bir şifre oluşturmasını ve bu şifreyi aşağıdaki ipuçlarından elde ederek bilgisayarı açabileceğini söylüyor. B) = 1/ 5 D C Şifrenin birler basamağı ABC üçgenindeki a'nın alabileceği tam sayı değerlerinden seçilecektir. Şifrenin onlar basamağı DEF dik üçgenindeki b değeridir. 11 Şifrenin yüzler basamağı GHİK dörtgenindeki c'nin alabileceği tam sayı değerlerinden seçilecektir. Buna göre, Ömer'in şifreyi çözebilme olasılığı kaçtır? C)/1/12 D) // A) // 3x 7 BB B 30. Aşağıda verilen ABCD dikdörtgeninde [BC] kenari, [BE] kenarı boyunca katlandığında C noktası F noktası üzerine gelmektedir. |EC| = 2x birim ve |AF| = 3x birimdir. E 2x C E E) C polimal 31. G d C n E C B de A) 32. Hat kuz 60° yön ilerle Hati olar kaç A) 5