Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

uran bir cis. ğu düzlem ndan L nok ği iş 3F xt etinin yaptı ptığı iş 2F. leri doğru B) I ve I M m kütleli tü i ile isimle basama

uran bir cis.
ğu düzlem
ndan L nok
ği iş 3F xt
etinin yaptı
ptığı iş 2F.
leri doğru
B) I ve I
M
m kütleli tü
i ile isimle
basama
eri eşit ol
Z
XXNR R
N
K
K
B
B
3. Bir fizik öğretmeni öğrencilerine, "Doğadaki canlılar
fizik yasalarını içgüdüsel olarak da ol

uran bir cis. ğu düzlem ndan L nok ği iş 3F xt etinin yaptı ptığı iş 2F. leri doğru B) I ve I M m kütleli tü i ile isimle basama eri eşit ol Z XXNR R N K K B B 3. Bir fizik öğretmeni öğrencilerine, "Doğadaki canlılar fizik yasalarını içgüdüsel olarak da olsa kullanmak- tadır." cümlesini kurduktan sonra açıklamalar yaparak üç görseli tahtaya şekildeki gibi yansıtıyor. CONNEC GENDSODI PODLEIDI I. olay:ince buz katmanı üzerinde Ayı'nın geçişi nop II. olay: Yeterince yüksek bir yerden düşen kedinin dört ayak üzerine düşme davranışı (Kedi doğrult- ma refleksi) Öğretmen, öğrencilerine bu olaylar ile ilgili ilişki kurarak birer örnek vermesi isteniyor. III. olay: Çok si- caklarda kedile- rin arabaların al- tında yatmaları Ahmet: 1. olay yüksek tonajlı araçların tekerlek sayısı- nın fazla olması ile ilişkilendirilebilir. Ahsen: 2. olay musluğun ucunda duran su damlasının şekliyle ilişkilendirilebilir. A) Yalnız Ahmet Doğu : 3. olay ağaçlarda topraktan alınan su ve mine- rallerin yapraklara iletilmesi ile ilişkilendirilebilir. Ahmet ve Ahsen B Buna göre öğrencilerden Ahmet, Ahsen ve Doğu'nun verdiği örneklerdeki ilişkilendirme hangisinde doğ- rudur? B) Yalnız Ahsen D) Ahmet ve Doğu E) Ahmet, Ahsen ve Doğu UĞUR 4. Doğa tanım larda ışık re oranc ışık c Bir IS mak 34 I. P II. Y III. r 1 işler MMA