Soru:
, uvazı çıktiği kadar bağırıyordu. d) G 6 - Aşağıdakilerden hangisinde öznel bir yargi söz konusudur? a) Kütüphanede çeşit çeşit kitaplar vardi. ) Aşçinin yaptığı düğün yemeği çok lezzetliydi c) Alkol

, uvazı çıktiği kadar bağırıyordu. d) G 6 - Aşağıdakilerden hangisinde öznel bir yargi söz konusudur? a) Kütüphanede çeşit çeşit kitaplar vardi. ) Aşçinin yaptığı düğün yemeği çok lezzetliydi c) Alkollü araç kullanmak kazalara yol açıyor d) Okul bahçesi birdenbire karla kaplandı. söz a) se b) d) 14 den - Aşağıdakilerden hangisi deyim değildir? a) Akli başına gelmek b) Defterden silmek b) Çürük tahta çivi tutmaz d) Canı çıkmak уар
Anlamsal Bozukluklar İle İlgili Yeni Sorular
Tümünü Gör
Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklar+
Rahel Yıldırım
11-E 761
a
A) Bu renkli ve canlı Avrupa yaşamını diğerlerinden daha çok
sevmişti.
B) Teşekkür borçlu olan biri varsa, o da benim.
C) Yetmiş yaşında olmasına karşın hâlâ zarif, hâlâ
hanımefendiydi.
D) Sevilerek geçmiş bir yaşam, insanlara her yaşta insanlığını
kaybettirmiyor.
E) Onun şarkıları bende yeni özlemler yaratıyordu.
or
hiç bir

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklarum-
ba-
7. (1) Kadıköy vapuru, bir lodos dalgası gibi şiddetle
çarparak köprüye yanaştı. (II) Evvela, bir iki cesaretli
kendisini iskeleye fırlattı. (III) Arkasından, içinden
dağılan bir bohça gibi alacalı bulacalı bir kalabalık
söküldü. (IV) Giyim kuşamından üniversite öğrencisi
olduğu anlaşılan bir kız, İstanbul tarafına yürüdü. (V)
Tam Ada İskelesi'nin yanından geçerken ayağı kay-
di.
Bu parçadaki cümlelerden hangisi, yapı bakımın-
dan ötekilerden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.

Lise Türkçe
Anlamsal BozukluklarAkşam akşam nereye gidiyorsun?
I. Bu ekmekleri neden dilimlemedin?
III. Düğüne kimleri davet ettiniz?
IV. Yarışmacılardan kaçı ödül alabildi?
Numaralanmış cümlelerden hangisinde altı çizili
sözcük soru zamiri değildir?
A)
B) II.
C) III.
D) ¡V.

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklar15. Bisikletini uygun bir yere bırakmıştı.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun ne-
deni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
B) Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
C) Mantık tutarsızlığı
D) Anlam belirsizliği

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklarşma
ba-
nüz.
nda
ans-
unu
gisi
5.
(1) Çok soru çözen arkadaşlarınız vardır hani şu
haftada bilmem kaç bin soru çözen arkadaşlarınız.
(II) İşte onlar gibi olmaya çalışırsınız da olmazsınız
ya (III) O arkadaşlarınızın ne kadar doğru söyledik-
allerini ya da ne gibi imkanlara sahip olduklarını hiç
düşündünüz mü? (IV) İnsanlar eşit şartlarda olmaya-
bilir. (V) Sizde olanlar ile onlardakiler birbirinden uzak
olabilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını
A) I
B) II
bozmaktadır?
C) III
D) IV
E) V

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklar2.
Türkiye, bazı tarihi nedenlerle uygarlık yarışına
ülkedir. (II) Bu gecikmenin sancıları da çok uzun sür-
geç girmiş, büyük kültürel kopukluklar yaşamış bir
müştür. (III) Türk şairleri ve yazarları, bu büyük ko-
pukluğun derin acılarını, izlerini yaşıyor hâlâ. (IV)
Bugün Türk edebiyatında haddinden fazla bireycilik
ve son derece köksüz bir toplumculuk var. (V) Sanki
uzayda yaşıyor şair ve yazarlarımızın birçoğu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak söylenenlerden hangisi yanlıştır?
AY 1. cü
cümlede belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.
B) II. cümlede belirtili isim tamlamasına yer verilmiştir.
III. cümlede birden fazla tamlananı olan bir belirti-
siz ad tamlaması vardır.
D) V. cümlede herhangi bir isim tamlaması yoktur.
E) X. cümlede tamlananı belgisiz sözcük olan bir isim
tamlaması vardır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zincirleme
B)
C)
5.

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklar12. Çok okuyan mı bilir, çok gezen mi? Okulda yaptığı-
mız münazaraların temel konusudur. Her zaman da
çok gezen bilir, kazanmıştır. Çok gezen kişi gezip
gördüğü yerlerde bir yaşanmışlık kazanacağı için
oraların aklında kalması ve bazı ayrıntılarına dikkat
etmesi mümkündür. Okuyan bir kişi ise sadece oku-
maya dayalı bu bilgileri unutabilir ya da yaşanmışlık
olmadığı için çok da ilgi duymayabilir. Çok gezenin
daha çok bilmesini böyle açıklayabiliriz. Peki ya gidi-
lemeyecek yerler. Asla ulaşılamayacak noktalar? İşte
bu noktada okuyanlar devreye girecek. Yani bu konu
biraz daha tartışılacağa benziyor.
Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Betimleme
Açıklama
E) Öyküleme -
B) Tanık gösterme
D) Tartışma

Lise Türkçe
Anlamsal BozukluklarDuzeyinde)
4. Aşağıdakilerin hangisinde anlatım bozukluğu yok-
tur?
A) Başkanımız az önce salona giriş yaptı.
B) Tuhaf hareketlerle dikkatimizi çekmeye çalışıyordu.
C) Son maçtaki yenilgi sayesinde takım ligten düştü.
D) İşçiler bu yılki verilen zammı yetersiz görmüştü.
E) Bizim mahallede herkes birbirlerine karşı nazik dav-
ranır.

Lise Türkçe
Anlamsal Bozukluklarne-
a-
TYT/Türkçe
31. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozuklu-
ğu vardır?
A) Karşımızdaki insanları bize bir şey anlattıkları için
değil onlar sustuktan sonra onlara bir şeyler anlat-
mak için dinliyoruz.
Günümüzde pek çok teknolojik araç yurt dışından
ithal ediliyor..
C) El emeğiyle ortaya konmuş ürünlerin giderek göz-
den düştüğü bir dönemden geçiyoruz.
D) Sosyal medya ve akıllı telefonlar sayesinde artık
herkes potansiyel bir muhabir durumda.
E) Duyduklarımızı araştırmaya başladığımız gün, ger-
çekten ilerlemeye başlayacağız.
32. (1) Bugün danışmanlık, maalesef içi en çok boşaltılmış
meslekler arasında yer alıyor. (II) Aslında kendisi da-
34. Hepimizin çevresin
jime gireceğini ya
ama bunları bir tür
Çoğu insan karar
nasıl ulaşacağınır
lü uygulamaya ge
için değil, şirketler
def ve strateji sap
sızdır.
Bu parçadaki a
Bireylerin ku
İnsanların b
Kişilerin he
olduğuna
durumlarında
tirk
A) Yanix

Lise Türkçe
Anlamsal BozukluklarS
Muğla'da okullar arası bir koşu yarışması düzenlenmiştir. Yarışmanın kazananı ise il temsilcisi olacaktır.
Bu yarışmayla ilgili bilinenler şunlardır:
Okullar, A, B, C, D ve E harfleriyle sembolize edilmiştir.
A okulu, hiçbir okulu geçememiştir.
E okulu, yarışmayı ikinci olarak götüren B okulunu son anda geçmiştir.
C okulu şampiyon olamamıştır.
Buna göre yarışmanın sıralaması nasıl oluşmuştur?
A) B-E-C-D-A BIE-B-C-D-
C) D-E-B-C-A D) B-E-D-C-A