ve bun lüyor. (II) Doğada arçalanan plastik, suya, ükten sonra anışıyor. (III) Bu konu Ology of University inden bilim insanla g

ve bun lüyor. (II) Doğada arçalanan plastik, suya, ükten sonra anışıyor. (III) Bu konu Ology of University inden bilim insanla güb n tamamen gubre ardı. (IV) Avrupa Bir Sin endüstriyel şık 6 ayı buluyor. bu süreç birkaç ümlelerin hangis öre, "Kendi elimi runla yine kend mlesi getirilmes D) IV. 5) (1) Sözü sanata dönüştürebilecek kişinin belli bir eği- erişmiş olması gerekir. (II) "Ben kendimi idare ediyo- tim almış ve dil konusunda da yeterli kültür seviyesine rum. Dille ilgili eğitime de güzel konuşmaya da ihti- yacım yok." diyenlere bir çift lafım olacak. (III) Eğer dil; yalnızca bakkaldan ekmek almak, dolmuşta ine- ceği yeri söylemek, pazarcıyla pazarlık yapmak için kullanılıyorsa elbette bir söz sanatına ihtiyaç yoktu. 5 yaşındaki çocuğunuz (IV) Ancak unutmayın ki düzgün cümle kuramıyorsa 10 yaşındaki çocuğunuz bir yabancıya ne istediğini tam olarak ifade edemi- yorsa belki de sizin konuşmanızda bir eksiklik olduğu içindir. (V) İşe girmek için mülakata alınan bir gencin de seçime giren bir muhtar adayının da, evlilik plan- ları yapan gençlerin de kendilerini etkili ifade edebil- mek için söz sanatlarına ihtiyacı vardır. E) V Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin- den sonra, düşüncenin akışına göre, "Çünkü dil yal- nızca meram anlatmak için değil, bir hedefe ulaş- mak için de kullanılır." cümlesi getirilmelidir? P B) II. C) III. 7) (1) Uygurların eski yurtic Selenge ve Togla adr nehir arasındaki bir ağ indi. (1) Ağacın göv ca şişti. Bu süre doldu çocuk çıktı. (IV) Bur keti çok iyi idare et Ondan sonra onun kaganı oldular. (VI prensesler Karakun lardı. (VII) Onun is buna karşılık biz d kullanmak istiyoru dırdıkları için devl da dağın parçal olamadılar. (IX) kağan öldü, bü D) IV. E) V. U ratik Hoca ğırmaya başlac zorunda kaldıla Bu parçadaki den sonra, d düşmanlık be buradan geld getirilmelidir? A) III. B