ya çıktig hangisi ğıda- onra- mler r- mi 0- n CAP eskiye oranla B 17. Necati öğretmen canlılarda üreme konusunu kavratır- ken ka

ya çıktig hangisi ğıda- onra- mler r- mi 0- n CAP eskiye oranla B 17. Necati öğretmen canlılarda üreme konusunu kavratır- ken kalıtsal özellikleri aynı 2 bitki almış ve öğrencilerini 2 gruba ayırarak bitkileri gruptaki öğrencilere vermiştir. - 1. gruptaki öğrencilerden bitkiyi eşeysiz yöntem ile çoğaltmalarını istemiştir (X grubu) 2. gruptaki öğrencilerden bitkiyi eşeyli yöntem ile çoğaltmalarını istemiştir. (Y grubu) Necati öğretmen deneyin sonunda 1 ve 2. grupta üreti- len bitkileri ve özelliklerini öğrencilerinden yorumlama- larını ve süreci anlatmalarını istemiştir. Yeliz: Bizim bitkimizi yetiştirmek uzun sürdü ve to- hum oluşturmadan yeni bitkimizi üretemedik. Ayça: Bizim bitkimiz, bize verdiğiniz bitki ile birbirleri- ne çok benziyor. Sanki kopyası gibi. Tuğrul: Bizim bitkimizi yetiştirmek hem kısa sürdü hemde yeni ortamlarda uyum yetenekleri aynı kaldı. Adem: Bizim bitkimizi yetiştirirken, çiçeğin bitkide üreme organı olduğunu öğrendim. Polenlerini elde ederek tozlaşmasına yardımcı olduk. Yaptıkları yorumlara göre öğrencilerin dahil olduk- ları gruplar aşağıdakilerden hangisinde doğru ve- rilmiştir? X Grubu A) Yeliz - Ayça BY Ayça - Tuğrul C)Yeliz - Tuğrul D) Ayça - Adem E) Tuğrul - Adem Y Grubu Tuğrul - Adem Yeliz - Adem Ayça - Adem Yeliz - Tuğrul Yeliz - Ayça