1. Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplarken bu çokluğun sayısının pay, diğer çok- luğun sayısının payda olduğu

1. Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplarken bu çokluğun sayısının pay, diğer çok- luğun sayısının payda olduğu bir kesir yazarız ve ardından bu kesri yüzde sembolü ile gösterilecek şekilde dönüştürürüz. Aşağıdaki grafikte bir ortaokulda bulunan 7. sınıf öğrencilerinin şubelere göre dağılımı verilmiştir. Grafik: Öğrenci Sayılarının Şubelere Göre Dağı- limi Öğrenci sayısı 28- 26- 24- 18 7A 7B 7C 7D Buna göre 7B sınıfının mevcudu bu okulda okuyan tüm 7. sınıf öğrenci sayısının yüzde kaçıdır? A) 25 B) 30 Sınıf C) 35 D) 40