Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 30 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

1. Bir matematik öğretmeni sınıfında geçecek ya da kalacak öğrencileri bir soru ile belirlemektedir. Soru: "237 sayısı asal mıdı

1. Bir matematik öğretmeni sınıfında geçecek ya da kalacak öğrencileri bir soru ile belirlemektedir. Soru: "237 sayısı asal mıdır?" Soruya tüm öğrenciler "Evet" ya da "Hayır cevabı vermiş- tir. ● ÖSYM TARZI SORULAR • Soruya kızların %80'i "Evet, Erkeklerin

1. Bir matematik öğretmeni sınıfında geçecek ya da kalacak öğrencileri bir soru ile belirlemektedir. Soru: "237 sayısı asal mıdır?" Soruya tüm öğrenciler "Evet" ya da "Hayır cevabı vermiş- tir. ● ÖSYM TARZI SORULAR • Soruya kızların %80'i "Evet, Erkeklerin %60'ı "Hayır" ce- vabını vermiştir. • Soruya verilen doğru cevapların sayısı yanlış cevapların sayısına eşittir. Buna göre, bu sınıfta matematik dersinden geçen er- kek öğrenci sayısının matematik dersinden kalan kız öğrenci sayısına oranı kaçtır? B) 1/12 A) 49 kite € 2 3 C) ³/20 Evet 80X 401 D) 2 Heyr 20x 60 y E) 9 3. Aş bu rin 34-33 2x 663 12 80× 60 20x+10y=80x+hey 20-20160x (y= 3x 2. Aşağıda sarı, mavi ve yeşil renkli uç pergel uçları arasındaki mesafeler sırasıyla 3, 6 ve 5 ile orantılı olarak sabitleniyor. 36x=64j=547