1. Bir öğrenci aynı ışık şiddetinde ana bitkiden kopardığı dalları içerikleri birbirinden farklı iki ayrı saksıya dikiyor ve gel
![1.
Bir öğrenci aynı ışık şiddetinde ana bitkiden kopardığı
dalları içerikleri birbirinden farklı iki ayrı saksıya dikiyor
ve gelişmelerini izliyor. Deney sonunda B. bitkisinin A
bitkisinden çok daha iyi geliştiğini gözlemliyor.
Canlıların Ortak Özellikleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220627182102020497-852802.jpg?h=512)
1. Bir öğrenci aynı ışık şiddetinde ana bitkiden kopardığı dalları içerikleri birbirinden farklı iki ayrı saksıya dikiyor ve gelişmelerini izliyor. Deney sonunda B. bitkisinin A bitkisinden çok daha iyi geliştiğini gözlemliyor. Canlıların Ortak Özellikleri ve Grafik 3. Bir canlı anabo I katab III. fotos- A bitkisi Ana bitki B bitkisi Deneyin sonunda B bitkisinin A dan çok daha ge- lişmiş olması, 1. B ortamındaki besin değerinin A ortamından farklı olması, f. as Bran II. bitkisinin kalıtsal yapısının A bitkisinden farklı olması, D) I ve II A bitkisinin kromozom sayısının B bitkisinden az olması yargılarından hangileriyle açıklanabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II E) Ive Yainiz III Canlı organizmalar hücresel solunumla elde ettikleri 0 özellikle değildir A) Valm 4. Prokar İ K kat site hü özelli -ALLY 5. Aşa zon gös