¹. Bir olayın olma olasılığı LGS ye hazırlanan Ferhatin bir günde çözdüğü 100 sorunun derslere göre dağılımı, sütun grafiğinde,
![¹. Bir olayın olma olasılığı
LGS ye hazırlanan Ferhatin bir günde çözdüğü 100 sorunun derslere göre dağılımı, sütun grafiğinde, bu derslerden yan-
liş yaptığı soru sayılarının dağılım ise daire grafiğinde verilmiştir.
17
A) 25
Istenilen olası durumların sa](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221207190455878512-48930.jpg?h=512)
¹. Bir olayın olma olasılığı LGS ye hazırlanan Ferhatin bir günde çözdüğü 100 sorunun derslere göre dağılımı, sütun grafiğinde, bu derslerden yan- liş yaptığı soru sayılarının dağılım ise daire grafiğinde verilmiştir. 17 A) 25 Istenilen olası durumların sayısı Tum olası durumların sayısı A Soru sayıs: 50 40 30 Grafik: Derslere Göre Çözülen Soru Sayısı Sosyal bilimleri bilgiler Türkçe Matematik Fen B) Ders 19 25 Grafik: Toplam Yanlış Sayısının Derslere Göre Dağılımı 155 Fen Buna göre Ferhat'ın, çözdüğü 100 soru arasından rastgele seçtiği bir sorunun, doğru yaptığı bir soru olma ola- sığı en fazla kaçtır? bilgisi 1081 36% (44* Torkçe 21 C) 25 D) 10 SINAN KUZUCU