İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

1. Çarpım tablosunda dokuzları karıştıran veya ezberleyemeyen öğrenciler el parmakları ile rahatça hesaplama yapabilirler. Örneğ

1. Çarpım tablosunda dokuzları karıştıran veya ezberleyemeyen öğrenciler el parmakları ile rahatça hesaplama yapabilirler. Örneğin 9 kere 3 sayısının cevabını bulmak için sol elimizdeki 3. parmağı kapatırız. Kapattığımız parmağın solundaki parmak- ları 10'

1. Çarpım tablosunda dokuzları karıştıran veya ezberleyemeyen öğrenciler el parmakları ile rahatça hesaplama yapabilirler. Örneğin 9 kere 3 sayısının cevabını bulmak için sol elimizdeki 3. parmağı kapatırız. Kapattığımız parmağın solundaki parmak- ları 10'ar 10'ar, sağındaki parmakları da 1'er 1'er saydığımızda 9 kere 3'ün 27 olduğunu buluruz. 10 O 10 C) Ahmet ve Ayşe bu yöntemle dokuzlarla ilgili denemeler yapıyor. Ahmet parmaklarını masanın üstüne koyup soldan 4. sıradaki parmağını kapatıp hesaplama yapıyor. Buna göre Ayşe aşağıdakilerden hangisi gibi parmaklarını gösterirse verilen hesaplamaya göre elde ettiği sayı ile Ah- met'in elde ettiği sayının EBOB'u dokuzdan fazla olur? M par May sz My My - B) 10+ 10+1+1 D) 1+1=27 Mar My ULAR c?