(1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler. (II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru kavramı, rastlanması
![(1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler.
(II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru
kavramı, rastlanması en güç kavramdır. (III) Çünkü ve-
rimli çalışan öğrencinin ciddi bir konu eksiği olmaya-
cağı için zorlanacağı soru olması da d](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20211227103604384280-1833550.jpg?h=512)
(1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler. (II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru kavramı, rastlanması en güç kavramdır. (III) Çünkü ve- rimli çalışan öğrencinin ciddi bir konu eksiği olmaya- cağı için zorlanacağı soru olması da düşük ihtimaldir . (IV) Az çalışan öğrenciyi düşündüğümüzde en kolay seviye sorular bile onun için zor soru olarak bilinecek- tir. (V) Soru seviyesi zor, kolay, orta gibi ayrılabilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A)! B) || C) III D) IV EV