10. -1 -2 -3 3 A Deneme 1 2 3 Matematik Yeşim Öğretmen, tam sayıların tam sayı kuvvetlerini pekiştirmek için sınıfa getirdiği al
![10.
-1
-2
-3
3
A
Deneme 1
2
3
Matematik
Yeşim Öğretmen, tam sayıların tam sayı kuvvetlerini pekiştirmek için sınıfa getirdiği altı tanesi sayılardan iki tanesi
ise harflerden oluşan sekiz adet mıknatıslı kartı tahtaya yapıştırmıştır.
• Tahtaya kaldırdığı i](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325111248177767-4861088.jpg?h=512)
10. -1 -2 -3 3 A Deneme 1 2 3 Matematik Yeşim Öğretmen, tam sayıların tam sayı kuvvetlerini pekiştirmek için sınıfa getirdiği altı tanesi sayılardan iki tanesi ise harflerden oluşan sekiz adet mıknatıslı kartı tahtaya yapıştırmıştır. • Tahtaya kaldırdığı ilk öğrenciye bu sayılardan herhangi ikisini A ve B üzerine yerleştirerek elde edilebilecek en büyük negatif sayıyı üslü sayı olarak göstermesini ister. • İkinci öğrenciden ise elde edilebilecek en küçük pozitif sayıyı üslü sayı olarak göstermesini ister. . Son olarak sınıftaki öğrencilere arkadaşlarının bulduğu sayıların çarpımlarının sonucunu üslü sayı olarak def- terlerine yazmalarını ister. Buna göre doğru cevabı bulan öğrencinin söylemesi gereken sayı aşağıdakilerden hangisidir? A)-3-7 B)-3-6 C)-3-5 D)-3-4