10. (1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler. (II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru kavramı, rastlan
![10. (1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler.
(II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru
kavramı, rastlanması en güç kavramdır. (III) Çünkü ve-
rimli çalışan öğrencinin ciddi bir konu eksiği olmaya-
cağı için zorlanacağı soru olması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230125092005153879-4728319.jpg?h=512)
10. (1) Soruların zorluk seviyesini öğrenci belirler. (II) Düzenli ve verimli çalışan bir öğrenci için zor soru kavramı, rastlanması en güç kavramdır. (III) Çünkü ve- rimli çalışan öğrencinin ciddi bir konu eksiği olmaya- cağı için zorlanacağı soru olması da düşük ihtimaldir. (IV) Az çalışan öğrenciyi düşündüğümüzde en kolay seviye sorular bile onun için zor soru olarak bilinecek- tir. (V) Soru seviyesi zor, kolay, orta gibi ayrılabilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III ragraf Soru Bankası D) IV EV