Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

10. A # D E F G ● A D 170 F E ? Hatice proje ödevi için günlük hayatta kullanılan bir materyalin çizimini yapıp açılarını hesapl

10.
A
#
D
E
F
G
●
A
D
170
F
E
?
Hatice proje ödevi için günlük hayatta kullanılan bir materyalin çizimini yapıp açılarını hesaplıyor. Bunun için yukarı-
daki çamaşırlığı kullanıyor.
G
Hatice'nin aldığı notlar şunlardır.
[AC] // [FG] // [DE]
m(ACB)= 125°
m(

10. A # D E F G ● A D 170 F E ? Hatice proje ödevi için günlük hayatta kullanılan bir materyalin çizimini yapıp açılarını hesaplıyor. Bunun için yukarı- daki çamaşırlığı kullanıyor. G Hatice'nin aldığı notlar şunlardır. [AC] // [FG] // [DE] m(ACB)= 125° m(BCE)= 95° A, C ve B noktaları doğrusal değildir. Bu bilgilere göre çamaşırlığın ayağı ile yerin oluşturduğu açının ölçüsü kaç derecedir? A) 25 B) 30 C) 35 D) 40 2.

Doğruda Açılar İle İlgili Yeni Sorular
Tümünü Gör
44.
45.
46.
A75°
D
110°
105
$7.445
B
E F
EB//MD,
|AC| = |BC|
m(ACB) = x
m(EAC) = 5a + 10°,
m(FCD) = 3a + 10°
Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir?
E
A
5a+10°
M
[AB//[CF//[DK
[DE] açiortay
m(CAB) = 75°
m(ACD) = 110°
m(DEF) = x
2x
B
C3a+10° D
Yukarıdaki şekilde |AC| = |BC| olduğuna göre,
m(ACB)
= x kaç derecedir?
d₁
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
44. 45. 46. A75° D 110° 105 $7.445 B E F EB//MD, |AC| = |BC| m(ACB) = x m(EAC) = 5a + 10°, m(FCD) = 3a + 10° Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir? E A 5a+10° M [AB//[CF//[DK [DE] açiortay m(CAB) = 75° m(ACD) = 110° m(DEF) = x 2x B C3a+10° D Yukarıdaki şekilde |AC| = |BC| olduğuna göre, m(ACB) = x kaç derecedir? d₁
Ankara Yayıncılık
9.
2
A B
E
b
a
D
C
30°
F
D) 172
40x-80
48x-240
48= 420
X=
olduğuna göre, b - a kaç derecedir?
B) 75
C) 60
A) 150
8x-160
Şekilde [CA // [EF, m(DEF) = 30°
m(DBC) = a ve m(BDE) = b
Daha
4 ola
D) 30
Altt
ilgi
A)
C
2.
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
Ankara Yayıncılık 9. 2 A B E b a D C 30° F D) 172 40x-80 48x-240 48= 420 X= olduğuna göre, b - a kaç derecedir? B) 75 C) 60 A) 150 8x-160 Şekilde [CA // [EF, m(DEF) = 30° m(DBC) = a ve m(BDE) = b Daha 4 ola D) 30 Altt ilgi A) C 2.
Doğrular ve Açıtar
30%
45 45
Yukanda şekilde verilen açı ölçüleri ile ilgili
asağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A: DOE ile EOF eş açılardır.
e Cobe DOE eş açılardır.
CEOF de AOC eş açılardır.
by Bocile DOE eş açılardır
da
2
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
Doğrular ve Açıtar 30% 45 45 Yukanda şekilde verilen açı ölçüleri ile ilgili asağıdakilerden hangisi yanlıştır? A: DOE ile EOF eş açılardır. e Cobe DOE eş açılardır. CEOF de AOC eş açılardır. by Bocile DOE eş açılardır da 2
M
alim. Ag
M
1
Ogrendiklerinizi Uygulaymiz
olanki cümlelerin doğru mu, yanlıy mu olduğunu belirleyiniz. Dogru
kutusuna
pareti koyunuz.
Masanın ayakları, masanın tablasına diktir
Merdivenin korkuluklarındaki paralel borular
bagh oldukları tahta parçasına diktir.
Merdivenin korkulukları, merdivenin basa-
maklarına diktir.
2. Aşağıdaki doğrulara A, B, C ve D noktalarından dikmeler çiziniz.
. A
.C
B
D
163
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
M alim. Ag M 1 Ogrendiklerinizi Uygulaymiz olanki cümlelerin doğru mu, yanlıy mu olduğunu belirleyiniz. Dogru kutusuna pareti koyunuz. Masanın ayakları, masanın tablasına diktir Merdivenin korkuluklarındaki paralel borular bagh oldukları tahta parçasına diktir. Merdivenin korkulukları, merdivenin basa- maklarına diktir. 2. Aşağıdaki doğrulara A, B, C ve D noktalarından dikmeler çiziniz. . A .C B D 163
dik kenarlar
x sekilde yerleştirelim.
in kenan boyunca S noktasıyla doğruyu birleşt
elde edelim
en
pra Sizde
da verilen t doğrusuna gönye yardımıy-
noktasından ve D noktasından geçen
dikme çiziniz.
akmenin birbirine göre durumunu açık-
daki doğrulara dışında bir nokta belirle-
gönye yardımıyla dikme çiziniz. İsim-
ime yaparak dikliği sembolle gösteriniz.
aki doğrulara açıölçer yardımıyla
e gösterilen noktalardan dikme
Simlendirme yaparak dikliği sem-
steriniz.
a)
A
a)
b)
D
B
b)
C
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
dik kenarlar x sekilde yerleştirelim. in kenan boyunca S noktasıyla doğruyu birleşt elde edelim en pra Sizde da verilen t doğrusuna gönye yardımıy- noktasından ve D noktasından geçen dikme çiziniz. akmenin birbirine göre durumunu açık- daki doğrulara dışında bir nokta belirle- gönye yardımıyla dikme çiziniz. İsim- ime yaparak dikliği sembolle gösteriniz. aki doğrulara açıölçer yardımıyla e gösterilen noktalardan dikme Simlendirme yaparak dikliği sem- steriniz. a) A a) b) D B b) C
Trafikte arwy kutanmak kadar dorgon bir gokitche
park etmek de onemlidir. Araçtanm ao churumlarda
ambulans, itfaiye, polla araçtan gibi araçtann geçiy
terini engellemeyecek şekilde park edilmesi önem
Hidir. Her şeyde olduğu gibi araba park etmenin de
püf noktaları vardır.
Doğru ve kolay park etme ile ilgili yandaki resmi in-
celeyiniz. Bu resimdeki 45° size neyi ifade ediyor?
Günlük hayatta açı ölçmemizi gerektiren durumlara
örnek veriniz.
1) Aşağıdaki açılan dik, dar, geniş veya doğru açı olarak isimlendirerek sembolle
gösteriniz.
2) Aşağıdaki saatlerde gösterilen açıların çeşitlerini altlarına yazınız.
12
11 1
10
98
11 12 1
765
23.
4
✰✰✰✰✰✰✰.
10
8
76
5
2
3
3) Aşağıda ölçüleri verilen açıların çeşitlerini yanlarına yazınız.
130°:
90°:
75°:
180⁰:
12° :
91°:
11 12
10
8
7
↓
2
34
65
7777777
• A açısı sembolle A şeklinde gösterilir.
• Dik açının ölçüsü 90° dir.
• Dar açının ölçüsü 0° ile 90° arasındadır.
Geniş açının ölçüsü 90° ile 180° arasındadır
Doğru açının ölçüsü 180° dir.
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
Trafikte arwy kutanmak kadar dorgon bir gokitche park etmek de onemlidir. Araçtanm ao churumlarda ambulans, itfaiye, polla araçtan gibi araçtann geçiy terini engellemeyecek şekilde park edilmesi önem Hidir. Her şeyde olduğu gibi araba park etmenin de püf noktaları vardır. Doğru ve kolay park etme ile ilgili yandaki resmi in- celeyiniz. Bu resimdeki 45° size neyi ifade ediyor? Günlük hayatta açı ölçmemizi gerektiren durumlara örnek veriniz. 1) Aşağıdaki açılan dik, dar, geniş veya doğru açı olarak isimlendirerek sembolle gösteriniz. 2) Aşağıdaki saatlerde gösterilen açıların çeşitlerini altlarına yazınız. 12 11 1 10 98 11 12 1 765 23. 4 ✰✰✰✰✰✰✰. 10 8 76 5 2 3 3) Aşağıda ölçüleri verilen açıların çeşitlerini yanlarına yazınız. 130°: 90°: 75°: 180⁰: 12° : 91°: 11 12 10 8 7 ↓ 2 34 65 7777777 • A açısı sembolle A şeklinde gösterilir. • Dik açının ölçüsü 90° dir. • Dar açının ölçüsü 0° ile 90° arasındadır. Geniş açının ölçüsü 90° ile 180° arasındadır Doğru açının ölçüsü 180° dir.
B
L
Yukarıda verilen şekle göre
yandaki soruları cevaplayınız.
N
m
M
3
4
EBD açısına komşu üç tane açı yazınız.
DEC FEE.FC
b) FBE açısına komşu üç tane açı yazınız.
ABE FED. FIC
Şekilde KLM ile NLM komşu açılardır.
NLM açısının ölçüsü KLN açısının ölçüsünden 40° fazladır.
m(KLM) açısının ölçüsü 100° dir.
Buna göre m(NLM) kaç derecedir?
180
Yanda verilen şekilde AOB ile BOC komşu tümler açılardır.
Buna göre m(BOC) kaç derecedir?
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
B L Yukarıda verilen şekle göre yandaki soruları cevaplayınız. N m M 3 4 EBD açısına komşu üç tane açı yazınız. DEC FEE.FC b) FBE açısına komşu üç tane açı yazınız. ABE FED. FIC Şekilde KLM ile NLM komşu açılardır. NLM açısının ölçüsü KLN açısının ölçüsünden 40° fazladır. m(KLM) açısının ölçüsü 100° dir. Buna göre m(NLM) kaç derecedir? 180 Yanda verilen şekilde AOB ile BOC komşu tümler açılardır. Buna göre m(BOC) kaç derecedir?
bu açının
Fazladır.
ecedir?
17
Bir açının ölçüsü tümlerinin ölçüsünün
3 katından 30° fazladır.
Buna göre bu açının bütünlerinin ölçüsü
kaç derecedir?
MEST
in oranı olduğuna göre bu açılardan büyük olan açının
5
7
ün tümlerinin ölçüsüne oranı koptun
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
bu açının Fazladır. ecedir? 17 Bir açının ölçüsü tümlerinin ölçüsünün 3 katından 30° fazladır. Buna göre bu açının bütünlerinin ölçüsü kaç derecedir? MEST in oranı olduğuna göre bu açılardan büyük olan açının 5 7 ün tümlerinin ölçüsüne oranı koptun
18. Aşağıda birbirine paralel olan Gül ve Karanfil sokaklar ile bu sokakları kesen Fidan Sokak gösterilmiştir.
d
Gül Sokak
C
b
t
Fidan Sokak
X
Karanfil Sokak
Z
Buna göre, bu sokakların oluşturduğu açılarla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) b açısı ile t açısı iç ters açılardır.
B) y açısı ile d açısı dış ters açılardır.
D) c açısı ile t açısı yöndeş açılardır.
C) x açısı ile z açısı ters açılardır.
erkezli yarım daire şeklinde bir basket
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
18. Aşağıda birbirine paralel olan Gül ve Karanfil sokaklar ile bu sokakları kesen Fidan Sokak gösterilmiştir. d Gül Sokak C b t Fidan Sokak X Karanfil Sokak Z Buna göre, bu sokakların oluşturduğu açılarla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) b açısı ile t açısı iç ters açılardır. B) y açısı ile d açısı dış ters açılardır. D) c açısı ile t açısı yöndeş açılardır. C) x açısı ile z açısı ters açılardır. erkezli yarım daire şeklinde bir basket
Doğrular ve Açılar, Çokgenler, Çember ve Daire
142
Orta
D
COFA CA
B
3x + 50°
E
2x+10°
F
3x150
O
C) 72
G
5
k
E
Yukarıdaki şekilde k // m, m (ABC) = 3x + 50° ve m (DEF) = 2x+10° dir.
Buna göre, BED açısının ölçüsü kaç derecedir?
A) 48
B) 58
D) 82
Enerji 7 Yeni Nesil Matematik Soru
Ortaokul Matematik
Doğruda Açılar
Doğrular ve Açılar, Çokgenler, Çember ve Daire 142 Orta D COFA CA B 3x + 50° E 2x+10° F 3x150 O C) 72 G 5 k E Yukarıdaki şekilde k // m, m (ABC) = 3x + 50° ve m (DEF) = 2x+10° dir. Buna göre, BED açısının ölçüsü kaç derecedir? A) 48 B) 58 D) 82 Enerji 7 Yeni Nesil Matematik Soru