10. Birader, bana okuyup yazmak cihetlerince pek çok muavenette bulundu. Uhuvvete bir de hakk-ı ta'lim ilâve eyledi. Parmaklarım
![10. Birader, bana okuyup yazmak cihetlerince pek çok
muavenette bulundu. Uhuvvete bir de hakk-ı ta'lim
ilâve eyledi. Parmaklarımı ihtimam ile düzeltir, kalem
nasıl tutulmak lâzım geleceğini güzel güzel tarif ederdi.
Mektebimizde bizim gibi çocuklara kat'iy](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308204200191931-562048.jpg?h=512)
10. Birader, bana okuyup yazmak cihetlerince pek çok muavenette bulundu. Uhuvvete bir de hakk-ı ta'lim ilâve eyledi. Parmaklarımı ihtimam ile düzeltir, kalem nasıl tutulmak lâzım geleceğini güzel güzel tarif ederdi. Mektebimizde bizim gibi çocuklara kat'iyen Türkçe ders verilmezdi. Kuran-ı Kerîm'i hatmetmiş olduğum hâlde mektepte Türkçe bir kelime bile okumamıştım! Hâlbuki birader bana evde "İlm-i hâl" ve "Birgivi Risalesi" oku- turdu. Bir parça Türkçe okumağa o sayede alışmıştım. Bu parça türü dikkate alındığında aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Secere-i Türk B) Tahrib-i Harabat C) Ömer'in Çocukluğu D) Bunlar O'dur E) Küçük Şeyler aşa