Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

10. Nesrin Öğretmen, tahtaya aşağıdaki gibi uzunca bir doğru parçasını çizip öğrencisi Ali'den bu doğru parça- sını iki eş parça

10. Nesrin Öğretmen, tahtaya aşağıdaki gibi uzunca bir
doğru parçasını çizip öğrencisi Ali'den bu doğru parça-
sını iki eş parçaya ayıracak şekilde "" ile işaretlemesini
istiyor.
Ardından Nesrin Öğretmen öğrencisi Berk'ten Ali'nin
elde ettiği şekli dört eş

10. Nesrin Öğretmen, tahtaya aşağıdaki gibi uzunca bir doğru parçasını çizip öğrencisi Ali'den bu doğru parça- sını iki eş parçaya ayıracak şekilde "" ile işaretlemesini istiyor. Ardından Nesrin Öğretmen öğrencisi Berk'ten Ali'nin elde ettiği şekli dört eş parçaya ayıracak şekilde, Cem'den ise Berk'in elde ettiği şekli sekiz eş parçaya ayıracak şekilde "" ile işaretlemesini istiyor. Bu şekilde her adımda bir öncekinin iki katı kadar eş parçaya ayrı- lan şekli son olarak da Musa yüz yirmi sekiz eş parçaya ayırıyor. Buna göre, Musa bu işlem için kaç farklı "" işareti kullanmıştır? A) 25 E) 29 1 els B) 26 C) 27 D) 28