11. 6. Öğretmen, sınıfta ağırlık ile kütle arasındaki farkı ve kütlenin eylem- sizliğini anlatmak için aşağıdaki gibi iki basama
![11.
6. Öğretmen, sınıfta ağırlık ile kütle
arasındaki farkı ve kütlenin eylem-
sizliğini anlatmak için aşağıdaki gibi
iki basamaklı bir deney tasarlıyor.
Metal bir küre ve özdeş iki iple şekil-
deki gibi bir düzenek hazırlıyor.
1. Bir öğrenci, ipin alt ucu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220930134803453484-1927407.jpeg?h=512)
11. 6. Öğretmen, sınıfta ağırlık ile kütle arasındaki farkı ve kütlenin eylem- sizliğini anlatmak için aşağıdaki gibi iki basamaklı bir deney tasarlıyor. Metal bir küre ve özdeş iki iple şekil- deki gibi bir düzenek hazırlıyor. 1. Bir öğrenci, ipin alt ucundan tu- tarak aşağı doğru çekiyor. Uygu- lanan kuvvet yavaş yavaş ve dú- zenli olarak artırıldığında üstteki ip kopuyor. 2. Aynı öğrenci, bu kez ucundan tuttuğu ipi aniden kuvvetlice çek- tiğinde kopma alt ipte gerçekleşiyor. B) Buna göre deneyin 1. ve 2. basamaklarında iplerin kopma nedeni aşağıdakilerden hangisinde bir arada doğru olarak verilmiştir? D) E) 1. Basamak Ağırlık + Kuvvet Ağırlık + Kuvvet Eylemsizlik Kuvvet Ağırlık ip 2. Basamak Kütle + Kuvvet Eylemsizlik Eylemsizlik Kütle + Kuvvet Ağırlık m Dogadak vettir, Buna g I, BO II. Ten III. A V söy A) D) Nihat Bilgin Yayıncılık 9.