13. 14. Türkçe dersinde Songül Öğretmen, sifat-fiillerle ilgili tahtaya şu açıklamaları yazar: -ası, -ar, -ecek, -miş, -dik, -an

13. 14. Türkçe dersinde Songül Öğretmen, sifat-fiillerle ilgili tahtaya şu açıklamaları yazar: -ası, -ar, -ecek, -miş, -dik, -an, -mez eklerini almış sözcükler bir ismi nitelerse sifat-fiil olur. Sifat-filllerin niteledikleri isimler düşerse adlaşmış sifat-fiil olur. Sifat-fill eklerini aldıkları hâlde bazı sözcükler fii- limsi özelliklerini yitirerek kalıcı isim olur. ♥ Aşağıdaki öğrenci cümlelerinden hangisi bu açık- lamalardan herhangi birine örnek değildir? A) Yalın: Sınıfta olanları hatırlamaya çalıştım. B) Alp: Çağlayanların olduğu bir yer hayal ettim. C) Nehir: O da gelecek sinemaya, diye düşündüm. D) Fırat: Sarsılmaz inancıyla hepimize güç verdi. Bazı sözcükler fiilimsi ekini aldığı hâlde fiili karşılamaktan uzaklaşıp bir varlığın ya da kavramın ismi olur. Bu sözcükler fiilimsi değildir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bunu örneklendiren bir kullanım vardır? A) Muğla'nın gezilecek yerleri fotoğraflarla birlikte bir kitapçıkta toplanmış. B) Ezme, Antep ve Urfa mutfağında kebapla birlikte masadaki yerini alır. C) Milletlerin doğuşu, sürekliliği, bağımsızlığı ile dil arasında sıkı bir bağ vardır. D) Konuşmaktaki noksanlarını bilen zeki insanlar susarak başarılı olurlar.