Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

16. 1. Ali Bey, zengin bir ailenin bir tek evladı, yirmi bir, yirmi iki yaşlarında bir delikanlıydı. Anası babası üstüne titrerd

16.
1. Ali Bey, zengin bir ailenin bir tek evladı, yirmi bir,
yirmi iki yaşlarında bir delikanlıydı. Anası babası
üstüne titrerdi. Bilhassa babası, evlat kıymetini çok
iyi bilenlerdendi. Vatanımızın kültür merkezi olan
İstanbul'da bulundukları hâlde, özel

16. 1. Ali Bey, zengin bir ailenin bir tek evladı, yirmi bir, yirmi iki yaşlarında bir delikanlıydı. Anası babası üstüne titrerdi. Bilhassa babası, evlat kıymetini çok iyi bilenlerdendi. Vatanımızın kültür merkezi olan İstanbul'da bulundukları hâlde, özel öğretmenler- den de faydalanarak oğlunun eğitim ve ne son derece önem veriyordu. O kadar ki, çocuk on yaşına bastığı zaman birkaç yabancı dil öğren- öğretimi- YAYINLARI miş bulunuyordu. Intbah? LIMIT II. Hacıbaba'nın dükkânının bir köşesinde, yeşil çu- hadan bir perde ile örtülmüş ufak bir kapi var; bu perde açıldığı gibi, önde ufak ve karanlık bir mut- fak ve bir yandan bir dar merdiven görünür. ... Bu odanın bir köşesinde, bir sepet sandık ve üzerin- de daha bitmemiş, iğnesi üzerinde bir entari ve di- ğer bir köşesinde, bir ince bezle örtülmüş bir ger- gef, ve duvarın bir tarafında bir ayna ve diğer ba- zi alâmetler görünmekle bir kız odası fark olunur. Evet, yukarıda ima olunduğu gibi, Hacıbaba'nın bir emeksiz kızı vardı. İsmi Fitnat'tı. Taarsukru Talak ve Fonden III. Şimşek gibi ani olarak güzar eden bir zaman için- de, Nil'in o soğuk, mühlik girdapları Şark'ın sema- si gibi safi muhabbet gibi masum olan Dilber'i, bir- kaç kere ka’rına doğru çektikten sonra artık sathi- na çıkarmıştı. Sath-i nehre arka üstü çıkarak gece- nin sükûneti içinde akıntılara peyrev olmuş Dilber'in uzun saçları suların üzerinde dalgalanmakta ve ayın ziyası o renksiz çehrenin her arzuyu, ümit ve eme- li terk etmiş hutut-i mânidarini tenvir etmekteydi. Segure Türk Dili ve Edebiyatı dersinde Tanzimat Dönemi romanı konusunu kronolojik olarak gören bir öğ- rencinin, yukarıdaki metinleri hangi sırayla gördü- ğü söylenebilir? (A1-11 - III B) I - III - 11 C) || -1- III D) || - III-1 E) III - 11 - 1 Diğer sayfaya geçiniz.