Kasım İndirimleri Başladı! Son Gün 24 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

16. (1) Simdiye kadar olayları zaman dizinsel olarak be- mlemekle yetinen tarih, bugün olaylar arasındaki ne- den-sonuç ilişkile

16. (1) Simdiye kadar olayları zaman dizinsel olarak be- mlemekle yetinen tarih, bugün olaylar arasındaki ne- den-sonuç ilişkilerini bulup çıkarmaya, gelişmeleri ve değişmeleri bu neden-sonuç çerçevesi içinde açıkla- maya yönelmiştir. (II) Başlangıçta ders

16. (1) Simdiye kadar olayları zaman dizinsel olarak be- mlemekle yetinen tarih, bugün olaylar arasındaki ne- den-sonuç ilişkilerini bulup çıkarmaya, gelişmeleri ve değişmeleri bu neden-sonuç çerçevesi içinde açıkla- maya yönelmiştir. (II) Başlangıçta ders verici anlatılar veya bir ulusun kahramanlıklarının anlatımı olan tarih zamanla nesnel anlatımlar hâlini aldı. (11) Günümüzün tarihçileri artık "ne oldu” sorusuna değil, “niçin oldu” sorusuna yanıt ariyorlar. Geçmişteki olayların ne- denlerini anlamaya çalışanların önemli bir amacı da bugünün toplumlarındaki neden-sonuç ilişkilerini, ge- lişmenin doğrultusunu anlayabilmek ve bugünün top- lumları için çözümlemeler geliştirmek. (V) Bu eğilimle- rin de etkisiyle çağımızda tarih giderek bir toplumsal bilim niteliği kazanmaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? AT B) || C) ill DIV E) V