İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

17. (1) Öğretici metinler, kullanmalık metin olarak da adlandırı- lır. (II) Yazar, bu tür metni oluştururken genellikle sözcük-

17. (1) Öğretici metinler, kullanmalık metin olarak da adlandırı- lır. (II) Yazar, bu tür metni oluştururken genellikle sözcük- lerin herkesçe kullanılan somut anlamlarından faydalanır. (III) Bir başka deyişle metinde anlatılanlar, kurmacadan uzak, dönüştü

17. (1) Öğretici metinler, kullanmalık metin olarak da adlandırı- lır. (II) Yazar, bu tür metni oluştururken genellikle sözcük- lerin herkesçe kullanılan somut anlamlarından faydalanır. (III) Bir başka deyişle metinde anlatılanlar, kurmacadan uzak, dönüştürülmemiş yani gerçek yaşamdaki nesneler, olaylar, varlıklar, olgular veya durumlardır. (IV) Amaç bilgiyi aktarmak olduğu için de kural olarak estetik değil doğruluk ön plandadır. (V) Bir anlamın okuyucuya iletilmesi görevini yerine getiren metnin tekrar okunmayı gerektiren bir özelli- ği de pek bulunmaz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinden sonra "Keza ele alıp işlediği konular da somut olandan ay- rılmayan bir özelliğe sahiptir." cümlesinin getirilmesi dil ve anlam bütünlüğüne uygundur? A) I. B) II. C) NI. D) IV, E) V.