Kaçıranlar İçin Son Şans! Son Gün 30 Kasım! Şimdi sana en uygun Kunduz paketini seç, avantajlı fiyatlar ile geç kalmadan kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

18. -9 -8 8 16 7-3 12 6 5 Şekil-l BAŞLA ● -3 10 9 -48 11 -6 17 -5 Şekil-II Matematik öğretmeni derste akıllı tahtayı kullanarak

18. -9 -8 8 16 7-3 12 6 5 Şekil-l BAŞLA ● -3 10 9 -48 11 -6 17 -5 Şekil-II Matematik öğretmeni derste akıllı tahtayı kullanarak üslü ifadelerle ilgili etkinlik yapacaktır. Eğer öğrenci BAŞLA tu- şuna basarsa her iki şekil içindeki sayılardan birer tane sa-

18. -9 -8 8 16 7-3 12 6 5 Şekil-l BAŞLA ● -3 10 9 -48 11 -6 17 -5 Şekil-II Matematik öğretmeni derste akıllı tahtayı kullanarak üslü ifadelerle ilgili etkinlik yapacaktır. Eğer öğrenci BAŞLA tu- şuna basarsa her iki şekil içindeki sayılardan birer tane sa- yının ışığı yanmaktadır. Başlangıçta bu sayılar yukarıdaki gibi verilmiştir. Şekil-I ve Şekil-ll'deki ışığı yanan sayılar; Farklı sayı olduğunda küçük sayı taban, büyük sayı üs olacak şekilde üslü ifadenin değeri hesaplanır. • Aynı sayı olduğunda ise Şekil-l'de yanan sayı Şekil-ll'de- ki sayının üssü olacak şekilde üslü ifadenin değeri he- saplanır. Bir öğrenci BAŞLA tuşuna iki kere basıyor. İlk bastığında farklı sayılar, ikinci bastığında aynı sayı- ların ışığı yandığına göre, hesaplanan değerlerin çar- pımı en çok kaçtır? A) 280 B) 284 C) 288 D) 292 10