18. Ali Öğretmen, üslü sayılar konusunu öğrencilerine anlattıktan sonra öğrencilerinin uygulama yapması için bir etkinlik tasarl
![18. Ali Öğretmen, üslü sayılar konusunu öğrencilerine anlattıktan sonra öğrencilerinin uygulama yapması için
bir etkinlik tasarlıyor. Tasarlanan bu etkinlikte iki farklı masanın üzerine, üzerinde üslü ifadeler yazılı olan
üçer tane kart konuluyor.
5
-8
8-4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220419215202257753-3345453_0nSCRHBZr.jpg?h=512)
18. Ali Öğretmen, üslü sayılar konusunu öğrencilerine anlattıktan sonra öğrencilerinin uygulama yapması için bir etkinlik tasarlıyor. Tasarlanan bu etkinlikte iki farklı masanın üzerine, üzerinde üslü ifadeler yazılı olan üçer tane kart konuluyor. 5 -8 8-4 1 2 ) (-2) 7 (-2)6 162 Masa 2 Masa 1 Bu etkinlik kapsamında aşağıdaki işlemler sırasıyla uygulanıyor. Masa 1'de bulunan kartlardaki değeri en büyük üslü ifade ile Masa 2'de bulunan kartlardaki değeri en küçük üslü ifade bulunan kartlar masaların üzerinden alınıyor. • Masa 1'de geriye kalan kartların üzerindeki üslü ifadeler ile Masa 2'de geriye kalan kartların üzerindeki üslü ifadeler birbirine bölünüyor. • Bölme işlemi sonucunda elde edilen sonuçlar tahtaya yazılıyor. Buna göre, aşağıdaki üslü ifadelerden hangisi tahtada yazılı değildir? A) 220 B) 218 C) 2-4 D) -213