Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

18. ATAK KÖSE: (Elinde kürek, omzunda süpürge ile) Iste- meyüz! (Hikmet Efendi girer.) HİKMET EFENDİ: (Atak Köse'ye) Ne istemiyo

18. ATAK KÖSE: (Elinde kürek, omzunda süpürge ile) Iste-
meyüz! (Hikmet Efendi girer.)
HİKMET EFENDİ: (Atak Köse'ye) Ne istemiyorsunuz?
ATAK KÖSE: Ben ne bileyüm! Mahalleli istemeyüz di-
yor, ben de öyle diyom. Elbette mahalleli öyle dimekde
haklidur.
HİKM

18. ATAK KÖSE: (Elinde kürek, omzunda süpürge ile) Iste- meyüz! (Hikmet Efendi girer.) HİKMET EFENDİ: (Atak Köse'ye) Ne istemiyorsunuz? ATAK KÖSE: Ben ne bileyüm! Mahalleli istemeyüz di- yor, ben de öyle diyom. Elbette mahalleli öyle dimekde haklidur. HİKMET EFENDİ: Ay! Mahalleli nede haklıdır? ATAK KÖSE: Haklı olduğunu pek iyi bilürüm. Ama han- gi konuda haklı olduğunu bilmem. HİKMET EFENDİ: Öyleyse bilmediğin şeye neden ka- rışıyorsun? ATAK KÖSE: Vay! Niye garışmam? Ben de bu mahal- lenin galbur üstüne gelenlerinden degül müyüm? HİKMET EFENDİ: Sen kim oluyorsun? ATAK KÖSE: Sen daha benim kim olduğumu bilmiyon mu? HİKMET EFENDİ: Hayır. ATAK KÖSE: Öyleyse, sen de bilmedügünü niye soru- yon? Hay cahil hay şimdi sana anlatacak mıyın ki, ben dehey öteki mahallede çöpçü başıyım diye? Bu metinden hareketle Şair Evlenmesi'yle ilgili C Töre komedisi türüne örnek teşkil etmektedir. II. Kişiler eğitim düzeylerine uygun konuşturulmuştur. III. Oynanmak için değil, okunmak için yazılmıştır. yargılarından hangileri söylenebilir? Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III E) I, II ve III I've II