19 (1) Değerlerimiz öğretim programlarının perspektifi- ni oluşturan ilkeler toplamıdır. (II) Kökleri gelenekle- rimiz ve dünümüz içinde, gövdesi ve dalları bu kök- lerden beslenerek bugünümüze ve yar

19 (1) Değerlerimiz öğretim programlarının perspektifi- ni oluşturan ilkeler toplamıdır. (II) Kökleri gelenekle- rimiz ve dünümüz içinde, gövdesi ve dalları bu kök- lerden beslenerek bugünümüze ve yarınlarımıza uzanmaktadır. (III) Temel insani özelliklerimizi olus- turan değerlerimiz, hayatımızın rutin akışında ve kar- şılaştığımız sorunlarla başa çıkmada eyleme geç- memizi sağlayan kudretin ve gücün kaynağıdır. (IA Bir toplumun geleceğinin, değerlerini benimse- miş ve bu değerleri sahip olduğu yetkinliklerle ete kemiğe büründüren insanlarına bağlı olduğu tartış- ma götürmez bir gerçektir. (V Bundan dolayı eğitim sistemimiz her bir üyesine uygun ahlaki kararlar al- ma ve bunları davranışlarında sergileme yeterliliği- ni kazandırma amacıyla hareket eder. (VI) Eğitim sis- temi sadece akademik açıdan başarılı, belirlenmiş bazı bilgi, beceri ve davranışları kazandıran bir ya- pi değildir. Sa ler AS ne 39. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan han- ndp gisine ulaşılamaz? A) Değerlerimiz toplumumuzun kaynaklarından da- mitılarak dünden bugüne ulaşmıştır. B) Değerlerimiz insana yaşam yolunda kılavuzluk eden bir kaynaktır. C) Toplumumuzun geleceği değerlerimizi pratiğe dökmüş insanların omuzundadır. D) Eğitim sisteminin değerlerimizi de kazandırma işlevi bulunmaktadır. E) Eğitim programı eğitim sisteminin tüm unsurla- ri göz önünde bulundurularak.yapılır. 2.