1kDk 5nuos 8. Bir öğretmen olduğum için çocuk kitaplarındaki kıtlığı, zorakiliği, yapaylığı daha ilk yıllarımda gördüm ve bir gü

1kDk 5nuos 8. Bir öğretmen olduğum için çocuk kitaplarındaki kıtlığı, zorakiliği, yapaylığı daha ilk yıllarımda gördüm ve bir gün yazı alanında başarılı olursam çocuklara iyi şeyler yazma- yı düşündüm, kurdum. Biliyorsunuz, bu alanda da verimli bir ad oldum. Toplumsal ve siyasal gündemi iyi izleyen biri olarak çeşitli yazılar yazdım. Sonrasında öyküye, net romana, denemeye ve sohbet yazılarına uzandım. Şiir "anlatmaz" çünkü. Anlatılması gerekenler için düzyazının çeşitli dallarında üretimde bulunmak şarttır. met Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine cevap olarak söylenmiştir? an da anlat agini dah Mücella, anim kuşağ madan anla olmayayır edir yazarı bette bütün u sözler aş B) İyi bir şair olmanın yanında düzyazıda da başarılı ol- manız dile hâkimiyetinizden mi kaynaklanıyor? A) Edebiyatın hemen her türünde eser verebilmenizi nasıl ylenmiştir man açıklarsınız? Düzyazının öykülemede şiirden daha etkili olduğu söylenebilir mi? Dönemsel değişiklikler yazma bilincinizi, yazma türü- nüzü etkiledi mi? Q Beni yaz." a bir yana, Çocuk kitapları yazmadaki başarınızın sırrı nedir? Böyle kişis mı? Son iki ro benzerlikle Son roma Romanlar