2. 10 erilmiştir. AYT (Alan Yeterlilik Testi) 9. yy) 15 azade ) 13. Yazar: Namık Kemal'in tüm tiyatrolarını ve şiirlerini okudum
![2.
10
erilmiştir.
AYT (Alan Yeterlilik Testi)
9. yy)
15
azade
)
13. Yazar: Namık Kemal'in tüm tiyatrolarını ve şiirlerini
okudum. Utanarak söylemeliyim ki şiirleri ve tiyatro-
ları dışında yazdığı hiçbir şeyi okumadım.
Eleştirmen: En beğendiğiniz ve en az](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515103653582242-643168.jpeg?h=512)
2. 10 erilmiştir. AYT (Alan Yeterlilik Testi) 9. yy) 15 azade ) 13. Yazar: Namık Kemal'in tüm tiyatrolarını ve şiirlerini okudum. Utanarak söylemeliyim ki şiirleri ve tiyatro- ları dışında yazdığı hiçbir şeyi okumadım. Eleştirmen: En beğendiğiniz ve en az beğendiğiniz tiyatrosunu sorabilir miyim? Yazar: İstanbul'da tamamladığı ilk tiyatro eseri, di- yebilirim. Bu eser, dört perdelik bir dramdır. Eserin başkişisi İslam Bey, tam bir Türk kahramanıdır. Na- mik Kemal'in ikinci tiyatro eseri ise benim gözümde, en güçlü eseridir. Bu eserin asıl adı, Râz-i Dil (Gönül- deki Sır) iken, sansür kurulu tarafından bu ad değiş- tirilmiştir. Tiyatro tekniği ve kompozisyon itibarıyla ilk tiyatrosundan daha üstün özellikler göstermekle bir- likte o kadar şöhret kazanamamıştır. Eleştirmen: Size katılmiyorum. O esere bakılarak Namık Kemal'in edebî yönü belirlenemez. Namik Kemal deyince benim aklıma, tiyatroları değil, ede- biyat tarihimizde ilk edebî roman sayılan eseri geli- yor. O roman, Namık Kemal'in başyapıtıdır. Namik Kemal ayrıca şairdir ve roman, eleştiri yazarıdır; ta- rihî konuları ele alan eserleri de vardır. E) I vel Bu diyalogdan hareketle aşağıdakilerden hangi- sine ulaşılamaz? r? Prf Yayınları A) Yazar, Cezmi adlı eseri henüz okumamıştır. B) Eleştirmene göre İntibah, Namık Kemal'in baş- yapıtıdır. C) Yazarın en çok beğendiği Namık Kemal oyunu Gülnihal'dir. D) Eleştirmene göre Zavallı Çocuk, Namık Kemal'in edebî gücünü yansıtmakta yetersizdir. E) Yazar, Harzemşahların son hükümdarının Mo- ğollara karşı giriştiği mücadeleleri anlattığı eseri okumamıştır.