2 17. Matematik dersinde iki kare farkını işleyen Hidayet öğretmen tahtaya -64 115 (2812) açılımını yazmıştır. Ardından öğrencil

2 17. Matematik dersinde iki kare farkını işleyen Hidayet öğretmen tahtaya -64 115 (2812) açılımını yazmıştır. Ardından öğrencilerinden 216-1 (2-1), 12²² +₁) 1) - a ve b birer tam sayı olmak üzere, AY3 a2b2 = (a - b)(a + b) farkını çarpım şeklinde yazmalarını istemiştir. Buna göre, öğrencilerin doğru cevabı bulmak için tahtadaki özdeşliği en çok kaç kez kullanmaları gerekir? (25)2 B) 4 C) 5 D) 6 (28)2-12 E) 8 + 2 (2-1), (2-1) 3) (2²-1) (2²+1), (24)? |