Son Gün 31 Ağustos! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

2 17. Matematik dersinde iki kare farkını işleyen Hidayet öğretmen tahtaya -64 115 (2812) açılımını yazmıştır. Ardından öğrencil

2 17. Matematik dersinde iki kare farkını işleyen Hidayet öğretmen tahtaya -64 115 (2812) açılımını yazmıştır. Ardından öğrencilerinden 216-1 (2-1), 12²² +₁) 1) - a ve b birer tam sayı olmak üzere, AY3 a2b2 = (a - b)(a + b) farkını çarpım şeklinde yazmalar

2 17. Matematik dersinde iki kare farkını işleyen Hidayet öğretmen tahtaya -64 115 (2812) açılımını yazmıştır. Ardından öğrencilerinden 216-1 (2-1), 12²² +₁) 1) - a ve b birer tam sayı olmak üzere, AY3 a2b2 = (a - b)(a + b) farkını çarpım şeklinde yazmalarını istemiştir. Buna göre, öğrencilerin doğru cevabı bulmak için tahtadaki özdeşliği en çok kaç kez kullanmaları gerekir? (25)2 B) 4 C) 5 D) 6 (28)2-12 E) 8 + 2 (2-1), (2-1) 3) (2²-1) (2²+1), (24)? |