İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

2. 3. A) 0,8 B) 1,0 1. C) 1,2 D) 1,5 Bir öğretmen, adezyon ve kohezyon kuvvetleri ile yü zey gerilimini öğretmeyi amaçlamaktadır

2. 3. A) 0,8 B) 1,0 1. C) 1,2 D) 1,5 Bir öğretmen, adezyon ve kohezyon kuvvetleri ile yü zey gerilimini öğretmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen, bu amaçla hazırladığı ders planında, bazı böceklerin suya batmadan su üzerinde dura- bilmesi, II. dereceli silindire

2. 3. A) 0,8 B) 1,0 1. C) 1,2 D) 1,5 Bir öğretmen, adezyon ve kohezyon kuvvetleri ile yü zey gerilimini öğretmeyi amaçlamaktadır. Öğretmen, bu amaçla hazırladığı ders planında, bazı böceklerin suya batmadan su üzerinde dura- bilmesi, II. dereceli silindire konan bir suyun yüzeyinin kıs- men eğrisel olması, III. çok büyük tonajlı bir geminin yüzmesi, X IV. tam olarak su dolu bir çay bardağına birkaç top- lu iğnenin tek tek, dikkatli bir şekilde konulduğu hâlde suyun taşmaması olaylarından hangilerini örnek olarak kullanabi- C) III ve IV lir? A) I ve II D) I, II ve III B) II ve III E) I, II ve IV E) 2,0 (2010-LYS) (2013-LYS) Düşey kesiti şekildeki gibi olan özdeş K, L, M silindir- leri; üzerlerine konulan X, Y, Z cisimleriyle bir kaptaki su içinde dengededir. Z 6. KE X SIVISI Kütlesi önemsenn esit hacimli, katı batırıldığında şe Buna göre, 1. K'nin özkü K'nin özkü II. III. L'nin özki yargılarından (K cismi, X s A) Yalnız I D) I ve II