Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Soru:

2. 7. Koşu yolu Başlangiç çizgisi 5m Yukarıdaki şekilde yarıçap uzunluğu 5 m olan dairesel bir koşu pisti verilmiştir. Başlangıç çiz- gisinden aynı anda ve aynı yöne doğru koşma- ya başlayan yarışmacı

2.
7.
Koşu yolu
Başlangiç
çizgisi
5m
Yukarıdaki şekilde yarıçap uzunluğu 5 m olan
dairesel bir koşu pisti verilmiştir. Başlangıç çiz-
gisinden aynı anda ve aynı yöne doğru koşma-
ya başlayan yarışmacıların isimleri ve 1 dakika-
da aldıkları mesafeler aşağı

2. 7. Koşu yolu Başlangiç çizgisi 5m Yukarıdaki şekilde yarıçap uzunluğu 5 m olan dairesel bir koşu pisti verilmiştir. Başlangıç çiz- gisinden aynı anda ve aynı yöne doğru koşma- ya başlayan yarışmacıların isimleri ve 1 dakika- da aldıkları mesafeler aşağıdaki gibidir. ka- bū- lol- aç İsim 1 dakikada aldıkları mesafeler (m) 42 Mert 10 Ali 15 Buna göre, bu yarışmacılar yarışa başladığı andan itibaren ilk kez kaç dakika sonra yan %3D yana gelirler? ( = 3 alınız.) A) 6 B) 8 010 D) 12

Çember ve Daire İle İlgili Yeni Sorular
Tümünü Gör
ETKİNLİK 7
Yançop uzunluğur olan daire diliminin yay uzunluğu
2 formülü ile hesaplanır.
6 cm
O
120
B) 6
B
O merkezli bir dairenin içinden yarıçapı 6 cm olan 120 lik
daire dilimi çikanılıp alınıyor.
Buna göre, çıkanlan daire diliminin çevre uzunluğu aşa-
ğıdaki doğal sayılardan hangisine tam bölünemez?
(z = 3 alınız.)
A) 4
C) 8
D) 10
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
ETKİNLİK 7 Yançop uzunluğur olan daire diliminin yay uzunluğu 2 formülü ile hesaplanır. 6 cm O 120 B) 6 B O merkezli bir dairenin içinden yarıçapı 6 cm olan 120 lik daire dilimi çikanılıp alınıyor. Buna göre, çıkanlan daire diliminin çevre uzunluğu aşa- ğıdaki doğal sayılardan hangisine tam bölünemez? (z = 3 alınız.) A) 4 C) 8 D) 10
Og kan veran
D
b
b
P
V
.
b
b
R
b
b
RIC
r
0
r
O yukanda verilen kare, dikdörtgen, düzgün altigen ve dairenin içerisine şekildeki gibi üçgenlerimi
Buna göre plzen Upgenlerle ilgili aşağıdakilerden ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Karenin içerisine çizilmiş üppen bir eşkenar üçgen olabilir.
8) Dikdörtgenin içerisine çizilmiş üçgen bir ikizkenar üçgen olabilir.
C) Düzgün atigenin içerisine çizilmiş üçgen bir ikizkenar üçgen olabilir.
D) Cemberin içerisine çizilmiş üçgen bir eşkenar üçgen olabilir.
st. Apag
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
Og kan veran D b b P V . b b R b b RIC r 0 r O yukanda verilen kare, dikdörtgen, düzgün altigen ve dairenin içerisine şekildeki gibi üçgenlerimi Buna göre plzen Upgenlerle ilgili aşağıdakilerden ifadelerden hangisi doğrudur? A) Karenin içerisine çizilmiş üppen bir eşkenar üçgen olabilir. 8) Dikdörtgenin içerisine çizilmiş üçgen bir ikizkenar üçgen olabilir. C) Düzgün atigenin içerisine çizilmiş üçgen bir ikizkenar üçgen olabilir. D) Cemberin içerisine çizilmiş üçgen bir eşkenar üçgen olabilir. st. Apag
la-
or.
n
7
Bilgi: Yarıçapı r birim olan bir çemberin
çevre uzunluğu 2πr birimdir.
A)
20cm
Yukarıda verilen esnek, istenildiği gibi bükü-
lebilen plastik çubuklar uç uca eklenerek tek
renk çemberler oluşturulacaktır. Mavi çubuk ile
oluşturulan çemberin çevresinin pembe çubuk
ile oluşturulacak çemberin çevresine eşit olma-
si istenmektedir. Çubuklar kısaltılmayacaktır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi oluştu-
rulacak çemberlerden herhangi birinin san-
timetre cinsinden yarıçap uzunluğu olamaz?
40
TL
B)
16cm
60
TT
C) 160
TT
D) 280
TT
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
la- or. n 7 Bilgi: Yarıçapı r birim olan bir çemberin çevre uzunluğu 2πr birimdir. A) 20cm Yukarıda verilen esnek, istenildiği gibi bükü- lebilen plastik çubuklar uç uca eklenerek tek renk çemberler oluşturulacaktır. Mavi çubuk ile oluşturulan çemberin çevresinin pembe çubuk ile oluşturulacak çemberin çevresine eşit olma- si istenmektedir. Çubuklar kısaltılmayacaktır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi oluştu- rulacak çemberlerden herhangi birinin san- timetre cinsinden yarıçap uzunluğu olamaz? 40 TL B) 16cm 60 TT C) 160 TT D) 280 TT
G
H
Ece
M
E
Ezgi
B
D
C
Lunaparka eğlenmeye giden Ece ve Ezgi yukarı-
da verilen dönme dolabın Ece A noktasında bu-
lunan kabinine, Ezgi de E noktasında bulunan
kabinine binmişlerdir. Dönme dolabın güvenle
hareket etmesi için her kabinin merkeze olan
mesafesi eşit olmak zorundadır. Ece ile Ezgi
arasındaki mesafe 4 metredir.
Ece'nin bulunduğu kabin 2,5 tur attığında Ezgi
kaç metre yol almış olur? (n = 3)
A) 30
B) 45
C) 60
ARTIK MATEMATİKTE USTALAŞMA ZAMANI
D) 75
CA
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
G H Ece M E Ezgi B D C Lunaparka eğlenmeye giden Ece ve Ezgi yukarı- da verilen dönme dolabın Ece A noktasında bu- lunan kabinine, Ezgi de E noktasında bulunan kabinine binmişlerdir. Dönme dolabın güvenle hareket etmesi için her kabinin merkeze olan mesafesi eşit olmak zorundadır. Ece ile Ezgi arasındaki mesafe 4 metredir. Ece'nin bulunduğu kabin 2,5 tur attığında Ezgi kaç metre yol almış olur? (n = 3) A) 30 B) 45 C) 60 ARTIK MATEMATİKTE USTALAŞMA ZAMANI D) 75 CA
4.
.
Onlar basamağı Birler basamağı
Yukarıda verilen abaküste iki basamaklı AB sayıları aşağıda verilen şartlarda oluşturulmak isteniyor:
Onlar basamağındaki rakam, birler basamağındaki rakamdan büyük olacaktır.
Abaküste bulunan boncuk miktarları aralarında asal olmalıdır.
Her çubukta en az bir boncuk olmak üzere bu abaküste en çok 8 en az 4 boncuk kullanılacaktır.
Örneğin;
●
•
1000
13
606
nego 8. Sinif/Matematik
Yukarıda şekilde verilmiş olan şartları sağlayan 32 sayısı oluşturulurken toplam 5 adet boncuk kullanılmıştır.
Buna göre verilen şartları sağlayan kaç farklı AB iki basamaklı sayısı yazılabilir?
A) 6
B) 7
C) 8
10
D) 9
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
4. . Onlar basamağı Birler basamağı Yukarıda verilen abaküste iki basamaklı AB sayıları aşağıda verilen şartlarda oluşturulmak isteniyor: Onlar basamağındaki rakam, birler basamağındaki rakamdan büyük olacaktır. Abaküste bulunan boncuk miktarları aralarında asal olmalıdır. Her çubukta en az bir boncuk olmak üzere bu abaküste en çok 8 en az 4 boncuk kullanılacaktır. Örneğin; ● • 1000 13 606 nego 8. Sinif/Matematik Yukarıda şekilde verilmiş olan şartları sağlayan 32 sayısı oluşturulurken toplam 5 adet boncuk kullanılmıştır. Buna göre verilen şartları sağlayan kaç farklı AB iki basamaklı sayısı yazılabilir? A) 6 B) 7 C) 8 10 D) 9
51
14.
D
B) 48
C
A
Şekilde ABCD karesi ve A merkezli çeyrek daire dilimi verilmiştir.
Karenin bir kenarının uzunluğu 12 cm olduğuna göre boyalı bölgenin alanı kaç santimetrekaredir?
(л yerine 3 alınız.)
A) 36
C) 60
12 cm
B
D) 72
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
51 14. D B) 48 C A Şekilde ABCD karesi ve A merkezli çeyrek daire dilimi verilmiştir. Karenin bir kenarının uzunluğu 12 cm olduğuna göre boyalı bölgenin alanı kaç santimetrekaredir? (л yerine 3 alınız.) A) 36 C) 60 12 cm B D) 72
7.
100 cm
72/4
21
R
3,14
15926535
89793238
44
60 cm
8 cm
8 cm
14 Mart Pi Günü etkinlikleri için bir okulda yanda
ölçüleri verilen dikdörtgen şeklinde bir poster ta-
sarlanıyor. Bu posterin kenarlarından sekizer cm
boşluk kalacak şekilde yarıçapı 2 cm olan çem-
berler yukarıdan aşağıya ve soldan sağa olacak
şekilde diziliyor.
Buna göre bu posterde kullanılan çember sa-
yısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 30
B) 31
C) 32
Yanlış
21
11
(22
23 1
175
85 (A
TEST
1
Temelli's
Beceri
D) 33 6.3.3.1.
Sorular
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
7. 100 cm 72/4 21 R 3,14 15926535 89793238 44 60 cm 8 cm 8 cm 14 Mart Pi Günü etkinlikleri için bir okulda yanda ölçüleri verilen dikdörtgen şeklinde bir poster ta- sarlanıyor. Bu posterin kenarlarından sekizer cm boşluk kalacak şekilde yarıçapı 2 cm olan çem- berler yukarıdan aşağıya ve soldan sağa olacak şekilde diziliyor. Buna göre bu posterde kullanılan çember sa- yısı aşağıdakilerden hangisidir? A) 30 B) 31 C) 32 Yanlış 21 11 (22 23 1 175 85 (A TEST 1 Temelli's Beceri D) 33 6.3.3.1. Sorular
9. Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri uygun sayılarla eşleştiriniz.
1. Yarıçapı 2 cm olan çemberin çapı a
cm olan çemberin çapı b.
2. Yarıçapı 2
Yarıçapı 333
cm olan çemberin çapı
4. Yarıçapı 0,7 cm olan çemberin çapı
3.
5. Çapı 10 cm olan çemberin yarıçapı
6. Çapı 5 cm olan çemberin yarıçapı
7.
Çapı /
C.
cm olan çemberin yarıçapı
e.
f.
1,4 cm
d. 3 cm
4 cm
g.
0,9 cm
380
52
10 cm
3
8. Çapı 1,8 cm olan çemberin yarıçapı h. 5 cm
cm
1/2 cm
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
9. Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri uygun sayılarla eşleştiriniz. 1. Yarıçapı 2 cm olan çemberin çapı a cm olan çemberin çapı b. 2. Yarıçapı 2 Yarıçapı 333 cm olan çemberin çapı 4. Yarıçapı 0,7 cm olan çemberin çapı 3. 5. Çapı 10 cm olan çemberin yarıçapı 6. Çapı 5 cm olan çemberin yarıçapı 7. Çapı / C. cm olan çemberin yarıçapı e. f. 1,4 cm d. 3 cm 4 cm g. 0,9 cm 380 52 10 cm 3 8. Çapı 1,8 cm olan çemberin yarıçapı h. 5 cm cm 1/2 cm
8 cm
6 cm
Yukarıdaki çemberlerle Berk ve Ayça yarış yapa-
caklarmış.
Ç=2ar
π = 3
Yarış sonucunda çemberler yarışmayı tam tur
atarak tamamlamışlardır.
Yarış pisti 7 ile 8 metre arasındadır.
Buna göre yarış pistinin uzunluğu en az kaç
metredir?
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
8 cm 6 cm Yukarıdaki çemberlerle Berk ve Ayça yarış yapa- caklarmış. Ç=2ar π = 3 Yarış sonucunda çemberler yarışmayı tam tur atarak tamamlamışlardır. Yarış pisti 7 ile 8 metre arasındadır. Buna göre yarış pistinin uzunluğu en az kaç metredir?
Yarıçapır olan dairenin alanı ² formülü ile hesaplanır.
Bir terzi yarım daire şeklindeki motifleri dikdörtgen şeklindeki kumaşın karşılıklı kenarına aşağıdaki gibi dikerek bir
örtü elde etmiştir.
12 dm
6 dm
B) 522
6 dm
8 dm
Buna göre, terzinin oluşturduğu örtü için kullandığı yarım dairelerin alanları toplamı en az kaç desimetre-
karedir? (π = 3 alınız.)
A) 518
C) 528
D) 536
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
Yarıçapır olan dairenin alanı ² formülü ile hesaplanır. Bir terzi yarım daire şeklindeki motifleri dikdörtgen şeklindeki kumaşın karşılıklı kenarına aşağıdaki gibi dikerek bir örtü elde etmiştir. 12 dm 6 dm B) 522 6 dm 8 dm Buna göre, terzinin oluşturduğu örtü için kullandığı yarım dairelerin alanları toplamı en az kaç desimetre- karedir? (π = 3 alınız.) A) 518 C) 528 D) 536