2. Bir çocuk edebiyatı metninin çocuğa ----, çocukların metni ne derece alımladıkları, gözlemlenerek ya da deneysel olarak ----.

2. Bir çocuk edebiyatı metninin çocuğa ----, çocukların metni ne derece alımladıkları, gözlemlenerek ya da deneysel olarak ----. Bu nedenle çocuklar için yazanlar, yayımlanmış eserlerini okuyan çocukların görüşlerini öğrenmek amacıyla mutlaka onlarla ----. Bu parçadaki boşluklara aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) ne kazandırdığı - ispat edilebilir - yakınlaşmalıdır olmadığ - B) uygun olup olmadığı belirlenebilir - iletişime geçmelidir C) ne kadar hitap ettiği - sürdürülebilir - temasta bulunmalıdır Dyaşattıklarının karşılığı çözümlenebilir - edebiyat hakkında konuşmalıdır E) kaybettirdikleri - araştırılabilir - düşsel bir bağ kurmalıdır DENEME-3