2. Bir öğrenci, ışığın tek yarıkta kırınımı ile ilgili yaptığı deneyde ekranda önce Şekil l'deki deseni elde ediyor. Daha sonra
![2.
Bir öğrenci, ışığın tek yarıkta kırınımı ile ilgili yaptığı deneyde
ekranda önce Şekil l'deki deseni elde ediyor. Daha sonra de-
ney düzeneğinde değişiklikler yaparak deneyi tekrarladığında
ekranda Şekil Il'deki deseni elde ediyor.
Şekil I
D) I ve II
Şe](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329082412141154-3005731.jpeg?h=512)
2. Bir öğrenci, ışığın tek yarıkta kırınımı ile ilgili yaptığı deneyde ekranda önce Şekil l'deki deseni elde ediyor. Daha sonra de- ney düzeneğinde değişiklikler yaparak deneyi tekrarladığında ekranda Şekil Il'deki deseni elde ediyor. Şekil I D) I ve II Şekil II Buna göre, öğrenci Şekil Il'deki deseni elde etmek için; Işığın frekansını arttırmıştır. Yarık düzlemini ekrana yaklaştırmıştır. B) Yalnız II Te xa E) II ve III PALME YAYINEVİ lic. Yarık genişliğini büyütmüştür. işlemlerinden hangilerini tek başına yapmış olabilir? AYalnız I C) Yalnız III LA w.n 4. PALME YAYINEVİ