Okula Dönüş İndirimlerinde Son Gün 29 Eylül! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, avantajlı fiyatlar ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

2. Bir öğretmen, özdeş iki çubuk mıknatıs ve kendisi de bir miknatıs olan pusula ibresi ile bir deney düzeneği oluştu- ruyor. Öğ

2. Bir öğretmen, özdeş iki çubuk mıknatıs ve kendisi de bir miknatıs olan pusula ibresi ile bir deney düzeneği oluştu- ruyor. Öğretmen, pusula ibresini, sürtünmesiz yatay düzle- me, merkezinden geçen düşey eksen çevresinde dönebile- cek şekilde yerleştirdi

2. Bir öğretmen, özdeş iki çubuk mıknatıs ve kendisi de bir miknatıs olan pusula ibresi ile bir deney düzeneği oluştu- ruyor. Öğretmen, pusula ibresini, sürtünmesiz yatay düzle- me, merkezinden geçen düşey eksen çevresinde dönebile- cek şekilde yerleştirdikten sonra çubuk mıknatıslar pusula ibresinin yakınında aynı düzlemde tuttuğunda pusula ibre- sinin şekildeki konumda dengede kaldığını gözlemliyor. 1 y X Buna göre, öğretmenin oluşturduğu deney düzeneği aşa- ğıdakilerden hangisi olabilir? (Yerin menyetik alanı önemsenmiyor. Bölmeler eşit aralıklıdır. N kutbu, S kutbu) A) B) C) E)