2. Hav: ven Bu testte sırasıyla, Fizik (1 - 14), Kimya (15 - 27), Biyoloji (28 -40) la s Oğretmenin fizik dersinde sınıfta öğren

2. Hav: ven Bu testte sırasıyla, Fizik (1 - 14), Kimya (15 - 27), Biyoloji (28 -40) la s Oğretmenin fizik dersinde sınıfta öğrencilerine gösterdi- si aşağıdak simulasyonda; sürtünmelerin önemsenme- diği düzenekte ipin bir ucuna bağlı noktasal cisim yatay düzlemde düzgün çembersel hareket yapıyorken, ipin diğer ucuna düşey aşağı doğru sabit kuvveti uygula- niyor B ip OO 1. IL Yatay 1 9 Düşey F kuvvetinin şiddetinin artırılmaya başlandığı anda si- mülasyonu durduran öğretmen öğrencilerinden bundan sonra cismin açısal momentumunun ve kinetik enerjisi- nin nasıl değişeceğini sebepleri ile söylemesini istiyor. Aydın, Burak ve Cansu adlı üç öğrenci aşağıdaki yorum- ları yapıyor endemik Aydın: Cisme etki eden kuvvet; cisme, kuvvet yönün- de yol aldınr. Kuvvet cisim üzerinde iş yapar ve cismin kinetik enerjisi artar. Burak: Cisme etki eden kuvvet, cismin hız vektörüne dik olduğu için cisim üzerinde fiziksel anlam- da iş yapmaz ve cismin kinetik enerjisi artmaz. Cansu: Cisme etki eden kuvvet. cismin hız vektörüne. dik olduğu için cisim üzerinde dönme noktasına göre tork oluşturmaz. Tork oluşmadığıiçin.is... min açısal momentumu da değişmez. Buna göre, hangi öğrencilerin yorumu doğrudur? A) Yalnız Aydın'ın B) Yalnız Burak'ın C) Yalnız Cansu'nun D) Burak ve Cansu'nun (E) Aydın ve Cansu'nun