İndirimde Son Gün 28 Temmuz! Geç kalmadan sana uygun paketi seç, erken kayıt avantajları ile kayıt ol.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele
Soru:

2 X 5. m ve n birer tam sayı a# 0 olmak üzere (am) = am. dir. Matematik Öğretmeni Mehmet Bey öğren- cilerinden sınıf tahtasına a

2 X 5. m ve n birer tam sayı a# 0 olmak üzere (am) = am. dir. Matematik Öğretmeni Mehmet Bey öğren- cilerinden sınıf tahtasına ayrıt uzunlukları- nı üslü sayılar olarak yazdığı bir dikdört- genler prizmasının hacmini hesaplayıp ta- banı ve üssü pozitif tam

2 X 5. m ve n birer tam sayı a# 0 olmak üzere (am) = am. dir. Matematik Öğretmeni Mehmet Bey öğren- cilerinden sınıf tahtasına ayrıt uzunlukları- nı üslü sayılar olarak yazdığı bir dikdört- genler prizmasının hacmini hesaplayıp ta- banı ve üssü pozitif tam sayı olan bir üslü sayı olarak yazmalarını istemiştir. B) 230 Mehmet Bey, sonucu farklı biçimlerde bulan 6 öğrencinin de bulduğu sonucun doğru olduğunu söylediğine göre bu prizmanın hacmi aşağıdakilerden han- gisi olamaz? A) 96 C) 510 D) 718