20. Bir araştırmada denek olarak kullanılacak fareler bir labirente konuldu ve çıkış yolunu öğrenmeleri sağlandı. Daha sonra far

20. Bir araştırmada denek olarak kullanılacak fareler bir labirente konuldu ve çıkış yolunu öğrenmeleri sağlandı. Daha sonra fareler dört gruba ayrılarak aşağıdaki uygulamalar yapıldı. ● ● Gruplar 1. gruba (kontrol grubu) sadece yemek verildi. 2. gruba yemek ve omega-3 verildi. 3. gruba yemek ve fruktoz şurubu verildi. 4. gruba yemek, omega-3 ve fruktoz şurubu verildi. Bu dört grup fare, altı hafta bu şekilde düzenli olarak beslendikten sonra tekrar aynı labirente konuldu ve farelerin labirentten çıkma sürelerinin tablodaki gibi olduğu belirlendi. 1. grup (yemek) 2. grup (yemek + omega-3) 3. grup (yemek + fruktoz şurubu) Farelerin labirentten çıkma süresi (saniye) 35 20 4. grup (yemek + omega-3 + fruktoz şurubu) Bu araştırmanın sonuçlarına dayanılarak, 1. 2. gruptaki farelere düzenli olarak yemek ile birlikte omega-3 verilmesi farelerde hafıza merkezinin çalışmasını olumlu etkilemiştir. D) I ve III 105 II. 3. gruptaki farelere verilen fruktoz şurubu, yemeklerdeki tüm vitaminleri etkisiz hâle getirerek zihinsel aktivitéyi olumsuz etkilemiştir. 55 III. 4. gruptaki fareler labirentteki çıkış yolunu, 1. gruptaki farelere göre daha hızlı bulmuştur. ifadelerinden hangileri söylenemez? A) Yalnız I B) Yalnız III E) II ve III C) I ve II