2019-MSÜ/Temel Matematik 3. Pir A4 kâğıdhinin uzun kenarının kısa kenarına oranının 2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kul
![2019-MSÜ/Temel Matematik
3. Pir A4 kâğıdhinin uzun kenarının kısa kenarına oranının
2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak
dikdörtgen şeklinde bir maşanın bir kenarını ölçüyor. A4
kağıtlarını, uzun kenarlari masanın kenarıyla çakışacak
şekilde](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220326071851417734-3669771_ER3zLf8fw.jpeg?h=512)
2019-MSÜ/Temel Matematik 3. Pir A4 kâğıdhinin uzun kenarının kısa kenarına oranının 2 olduğunu öğrenen Ceren, A4 kâğıtlarını kullanarak dikdörtgen şeklinde bir maşanın bir kenarını ölçüyor. A4 kağıtlarını, uzun kenarlari masanın kenarıyla çakışacak şekilde uç uca yerleştirerek masanın kenarını tamamen kaplayarak ölçtüğünde 6'ncı kâğıdın bir kısmı aşağıdaki gibi dışarıda kalıyor. 20 Ho Totalt Ceren, bir miktar A4 kâğıdının kısa kenarlarını kullanarak masanın aynı kenarini aynLşekilde ölçtüğünde son kâğıdın aşağı sarkmadığını görüyor. Buna göre, Ceren ikinci ölcümde kaç tane A4 kâğıdı kullanmıştır? A) 6 B) 7 C)8 D) 9 E) 10.