22. Bir öğretmenim vardı. Edebiyatçıydı. Ama biraz da felsefeciydi. İyi düşünürdü. Her zaman eleştirel okumalar yapmamızı tavsiy

22. Bir öğretmenim vardı. Edebiyatçıydı. Ama biraz da felsefeciydi. İyi düşünürdü. Her zaman eleştirel okumalar yapmamızı tavsiye eder kendisi 1 de bunu pratiğe dökerdi. Çok sağduyulu biriydi. || ||| Bazen de vecize değerinde sözler söylerdi. Beni en fazla etkileyen sözü şudur: "Zaman kaybetme- mek için kaybedilmiş zaman, kaybedilmiş zaman değildir. Bu, onun tasarlamaya yani planlamaya verdiği değeri gösterir. Beyniyle koşan bu insan, çok yorulduğunda bu sefer bedenini yorardı. Ne mi yapardı? Geziye çıkardı. Günde 10-15 km yürüyerek şehir şehir dolaşırdı. Bu onun için zihinsel detoks anlamına gelirdi. Çok iyi konuşur, IV çok iyi yazar ve çok iyi şiir okurdu. Bir de taşı ge- diğine koyma ustasıydı. Ne öğretmenisin di- V Coge yene "Laf hocasıyım." derdi ve gerçekten de ağ- zına baktırırdı. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu parça- daki altı çizili sözlerden herhangi birisinin anlamı yoktur? A) Doğru, gerçekçi, akla uygun ve yerinde karar vermek, her insana nasip olmuyor. B) İnsanın teorik bilgileri uygulamaya yönelmesi, bilginin işlevsel olup olmadığını ortaya koyar. C) Bir okuyucunun kötüleyici ve kötümser yakla- şımı, o kitabın işığını köreltir. D) İnsanın kaostan kurtulması, bir beyinsel arın- ma sorunu olarak ele alınmalı; düşünsel açı- dan netleşemeyen insan karmaşadan kurtula- maz. E) Konuşmak, tam yerinde söz söylemek demek- tir; diğerleri konuşmak değil boş konuşmaktır.