22. Öğretmen sınıfta masaya büyük bir cam kavanoz koyar ve sorar: "Bu kavanoz dolu mu boş mu?" Öğrenciler kavanozun boş olduğunu
22. Öğretmen sınıfta masaya büyük bir cam kavanoz koyar ve sorar: "Bu kavanoz dolu mu boş mu?" Öğrenciler kavanozun boş olduğunu söyler. Sonra büyük taşları kavanoza olabildiğince doldurur ve "Kavanoz doldu mu?"der. Öğrenciler kavanozun dolduğunu söyler. Masanın altından çakıl taşlarını çıkarır ve kavanoza döker. Çakıl taşları büyük taş parçalarının arasına girer. Öğretmen tekrar aynı soruyu sorar. Öğrenciler kavanozun artık dolduğunu belirtir. Öğretmen bu sefer kumu çıkarır ve kava- noza aktarır. Kum taneleri bütün boşluğu doldurur. Öğretmen tekrar aynı soruyu sorar. Gördükleri kar- şısında şaşıran öğrenciler bu sefer kavanozun tama men dolmuş olduğunu söyler. Öğretmen "Hayır!" der ve bir sürahi suyu kavanozdan taşacak şekilde döker. Öğrencilerine dönüp şu sözleri söyler: "Eğer önce kum ve çakıldan başlasaydım taşlar için kavanozda yer kalmayacaktı. İşte! Hayatınız da bu kavanoz gibi- dir. Aile, iş ve arkadaşlarımıza ayıracağımız zamanı iyi değerlendirmeli, hayat kavanozunu buna göre doldurmalıyız." Bu parçada öğretmenin yaptığı deneyle vermek istediği mesajlar arasında aşağıdakilerden hangi- si yoktur? Insan kötü şeyler yaşadığında ailesinin kıymetini anlar. B) Zaman insanın elindeki en değerli hazinedir. C) Bir şeyin bittiğini söylemek için erken olabilir. D) Hayattaki önceliklerinizi belirlerken dikkatli olmah- siniz. E) Hayatı şekillendirmek kişinin kendi elindedir.